铜冶镇南甘子小学开展关于数学作业应怎样留的教研活动

南甘子小学开展数学家庭作业应怎样留教研活动

本次教研，我们数学组全体教师针对“数学家庭作业应怎样留”这个问题进行了研讨。数学家庭作业，它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。但目前教学中，往往是临近放学，语数老师才慌慌忙忙地走进教室，布置大量的家庭作业。学生在极不情愿的情形下勉强接受任务，结果作业质量就可想而知了。如何科学合理地布置家庭作业，我们认为应从以下几个方面入手。

一、因级而异，更新观点，适当布置家庭作业

二、寓学于玩，富有趣味性，提高孩子的学习兴趣

三、变换形式、切忌老一套，适应孩子的年龄特征

四、设计探索性的作业，抓住大多数孩子的好奇心理，让学生成为问题的调查者

1、观察作业。

2、调查作业。

3、实验作业。

4、小课题探究作业。

五、设计生活性作业，让学生成为知识的实践者

六、设计层次性的作业，让学生成为实践的成功者

1、“套餐”型。

2、“多味”型。

七、设计自主性作业，让学生成为学习的主动者

八、设计开放性作业，让学生成为应用的创新者

教师应从优化作业布置入手，在“精”、“新”、“巧”上下功夫（精：内容精；新：形式新；巧：设计巧），真正使家庭作业发挥它应有的效能，使家庭作业成为学生业余生活中一道亮丽的风景线。把学生从繁重的作业堆中解放出来