教学中应养成的小习惯

（1）改好作业本后，数一数作业本的数目。[这看似很小的一个细节，但若你没有做到这一点，或不太在意这一点，你会发现，班级中，总有那么几条漏网之鱼。到了期末一查，才发现他或她一个学期竟然一次作业也没有交过。若真的是这样，那么这位学生失去了什么，你作为一个教师又失去了什么呢？

（2）对学生发火之前，请停3秒钟。要知道，就因为你这一冲动，许多事情都可能发生。对于这有不少教师吃过苦头。假如你想发火，先来个深呼吸，会有意想不到的收获的。

（3）随时提醒学生的写字姿势。

（4）课前第一个问题不要太难。

（5）当两个学生发生矛盾的时候，平心静气地听完他们各自的申辩，然后再让他们在找对方错误的同时，找找自己的错误。

（6）当着学生的面改作，发现错误当面指正。

（7）当学生向自己问好时，总是马上注视着他，并微笑着对他说“你好”，而不只是点点头。

（8）对学生的日记关注一些,那里能发现很多孩子的秘密.
（9）每天摸摸学生的头，让他觉得老师喜欢他。

　  （10）请注意你上课的音色、音量，以及有没有口头禅。

    （11）和学生一起劳动，肯定他们的表现。这样，每周一次的值日学生都会有新收获。

（12）上课板书一定要写得大一些，字迹要工整。

（13）老师在小组里走动时，发现同学的书本、笔之类的东西，能顺手的，就应该顺手帮他们捡起当图书角有书本掉地上了，可以把书本捡起，并擦一擦，吹一吹，然后小心翼翼的挂上。

（14）课堂教学中，无论是识字、还是朗读，切忌重复、重点不突出。

（15）给特别的学生一个特别的微笑，特别的眼神，与特别的学生心与心的交流．

（16）如果要想教室保持整洁，教师也应养成随手弯腰捡废纸的习惯，时时处处成为学生的榜样。

【寺家庄学校供稿】