李村镇中心幼儿园健康领域教研总结

李村镇中心幼儿园健康领域教研总结

2021年3月24日星期三上午，李村镇中心幼儿园健康教研小组在会议室开展本学期健康领域第二次教研活动。

本次教研活动主题是幼儿情绪的调节与适应。

（1）       结合相关理论以及幼儿的实际情况，就疫情后开学列举幼儿在情绪方面的积极和消极表现，整理出幼儿情绪方面的典型案例。

（2）       针对这些表现，教师探讨出这些现象的原因。

（3）       根据分析的原因，制定具体的解决措施以及方案。

心理健康的标志是心情偷快和情绪稳定。包括的内容有：愉快情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气，对生活充满希望；情绪较稳定，善于控制与调节自己的青绪，既能克制又能合理宣泄自己的情绪；情绪反应与环境相适应。

3—6岁学前儿童是心理发展成长和人格形成的关键期，其特点是可塑性强，但在心理发展上极不成熟，自我调节控制水平 较低，自我意识薄弱，极易受到不良因素，形成不健康的心理和人格。

在教研的结束环节，我们明确了下次教研的内容，让大家进行关于下次教研分享的准备工作。

每一次教研都是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。健康组的老师们抓住每一次教研机会，进行思想的碰撞、理念的交流，教师业务的切磋、相互学习、提升自我，有力的促进了教师的专业成长。