铜冶镇一中开展关于“学生行为习惯养成”教研活动

铜冶镇一中开展关于“学生行为习惯养成”教研活动

2011年9月21日铜冶镇一中初一年级全体教师开展关于“学生行为习惯养成”教研活动，年级主任主持研讨。通过研讨交流，大家一致认为：

学生行为习惯的养成是一个长期的过程，需要所有老师齐心协力的熏陶、教育与指导。学生习惯的养成教育，不光靠班主任，也需要我们所有任课老师的努力。

首先是良好的学习习惯的养成：

1．养成学生课前预习的习惯。预习，不是拿着书本随便翻看，而是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这样可以提高学生的听课效率，培养自学能力。重视课前预习，这个环节需要所有老师共同努力，经常向学生灌输这种思想，久而久之就会有许多学生形成这种习惯。教师的及时督查，更便于学生养成良好的课前预习的习惯。

2．养成学生课堂认真听课、积极思考的习惯。教师在课堂上不能只关注自己的教，更要关注学生的学习，关注学生是怎样学习的，学习的效果如何。学生求知的欲望，需要各科教师的激发。学生学习与探究的热情，需要各科教师培养。

3．养成学生认真完成作业的习惯。学生认真完成作业的前提是教师及时检查、及时批改作业，发现问题后更需要教师及时进行二次批改。对于不完成作业的现象，耐心的教育才是使学生以后能够认真完成作业的保证。

4、养成及时复习的习惯。课堂上学习的知识再牢固，也只是临时记忆，总是有忘记的，只有经过课下“忘”和“记”的几次反复，才能成为自己真正掌握的知识。我们要教育学生养成及时复习的习惯：晚上及时复习当天所学的各科内容，做到日日清；周末及时复习一周来所学的各科内容，做到周周清。

5、养成不懂就问的习惯。所有教师尤其是班主任要教育学生有问题要大胆问，不要不懂装懂。千万不要碍于面子而把听不懂的知识扔到一边，置之不理。如果从一开始就欠下学习账，学习中的漏洞就会越来越多，以后就难以弥补了。今天自己抛弃学习，明天自己就会被学习所抛弃，那时将悔之晚矣。

其次是学生文明习惯的养成：

1．教育学生讲文明、懂礼貌。做到尊敬师长，团结同学，不讲脏话粗话，见到老师学生主动问好。教师更应身教重于言教，以身作则，注意自己言行举止。

2．教育学生遵规守纪。要求学生做到：遇到同学之间的矛盾时，做到冷处理，“三思而后行”，禁止打架斗殴事件发生；遇到被人敲诈勒索或被人欺负时，要敢于告诉老师帮助解决；校园内不得骑自行车；上下楼梯靠右走；课间禁止大声喧哗，禁止跑跳打闹；不践踏草坪，不乱扔杂物，保持校园和教室的环境卫生。