铜冶镇莲花营 科学实验探究构建高效课堂
2010年09月30日 00:00:00 访问量：587次
科学实验探究构建高效课堂
莲花营小学开展科学课教研活动
1、假设、猜想：
结合自己的生活经验对问题进行初步猜想和假设有利于培养学生的发散思维和求异思维及创新思维。
2、收集信息：
多渠道地获取信息，筛选有用证据，运用图表形式加以表述。教育学生正确处理有关信息和资料，培养了求真、求实和不断创新的精神。
2010．9．30
编辑：教育网
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
最新文章
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。鹿泉区教研网 特此声明。
