2017年4月27日,我校数学教研组对小组学习的有效实施进行了研讨。小组合作学习被誉为近十几年最重要和最成功的教学改革,在促进学生间的互帮互学,共同提高,共同进步,发挥学生的主体性方面起着积极的作用,使学生发现自我,认识自我,超越自我。但在实践中小组合作学习也存在一些问题,重形式,轻实质,其实效性得不到有效发挥。通过本次教研,老师们对小组合作学习的有效实施有了更新的见解,通过老师们的畅所欲言,老师们对如何进行小组合作学习的有效实施学到了更多更全面的方法。
平南小学
2017年4月27日
在此发表评论!
AI赋能小学语文情境教学的实践探索
《我是中国娃》 ——萌娃心里种下一颗“中国心”
为心灵撑伞:陪伴中学生走过情绪雨季
基于核心素养的初中立定跳远教学优化策略与实践研究
中学生体育学习动机的激发与维持策略探讨
欢欢喜喜庆国庆 (道德与法治)
挑战第一次 (道德与法治)
浅析核心素养下小学数学教学中的应用分析(小学数学)
《生活中的线条》教学设计
奔赴未来已来的素养型课堂
2024-2025学年度第二学期期末质量监测(BY)一年级数学(含答案)
二年级上册道德与法治全册教案(1)(1)
人教版二年级下册语文全册教案(4)(1)
五年级下语文教案(1)
Unit 2 What Time Is It
Unit 3 Weather 教案
At the Farm测试题
Unit4 At the Farm教案
Unit 5 My Clothes教案
Unit6 Shopping教案