6月3日上庄镇南庄小学体育教研组,开展了 “室内体育课的组织和与教法研究”的主题研训活动。

为全面贯彻党的教育方针,落实学校的一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的教育思想;因材施教,使素质教育落到实处,大家结合自己的教学实践畅谈了自己的想法,并制定了跟进措施。
由于现在农村小学,供学生上体育课的场地和器材都稍有欠缺,因此体育课遇上阴雨连绵或者雾霾的天气情况,体育老师往往都感到很棘手。在这种环境情况下,如果让学生坐在教室里上体育理论课,或者改上自习课、文化课,那这样就失去了体育教学的意义。而且在小学体育中有相当部分学生认为:“体育课就是在外面活动的,没有像语文数学那样有要学习的课本知识”,“还有就是在运动后,感动口渴的时候,就大量的补充水”等等,这些看法和做法都是不科学、甚至是错误的。因而就需要在教学中,针对这些不合理的情况,结合学校和学生的实际,进行体育常识与健康常识的教学,让学生对体育有一个更加清楚的认识。
小学生正处于世界观、价值观和人生观的形成阶段,这一阶段对培养学生体育的意识,树立正确的健康观念,养成良好的体育锻炼习惯具有重要的意义。体育教学作为学校教育的一个重要组成部分,在学生的成长过程中发挥着不可替 代的作用。尤其是对于小学生而言,体育科目不仅是一个教育的重要组成部分,而且还是全面贯彻教育方针,落实素质教育,提高学生身心素质的根本。所以,切实培养小学生的体育意识,具有重要意义。体育室内课是体育课的核心,是体育课的基础,每一个体育技能上面的知识点就要在室内课上提前完成所授内容,这样才能为体育课的高效打下良好基础。