关于中小学使用《评价手册》情况的通报

鹿泉市教育督导通报

第三期

鹿泉市人民政府教育督导室                        2009年4月21日

关于中小学使用《评价手册》情况的通报

近期,督导室组织部分督导联络员分三组对我市中小学使用《中学生综合素质发展评价报告册》和《小学生素质综合评价手册》（以下统称《手册》）情况进行了检查。这次检查分重视程度、评价形式、评价内容三个部分。检查方式主要采取听汇报、查看相关资料和《手册》的使用记录等形式进行。全市共抽查了42所小学，15所初中，除中心小学和初中必查外，其它小学均为随机抽签的形式产生。现将有关情况通报如下：

一、  领导重视，措施具体

从检查情况来看，各乡镇教育中心对《手册》的使用普遍比较重视，获鹿镇教育中心、大河镇教育中心、寺家庄镇教育中心、高新区教育中心、上寨乡教育中心均制定了《手册》的填写细则，并且建立了检查评比制度，明确了专人负责，从制度上、人员上、措施上保证了中小学生综合素质评价工作的扎实推进，有力地促进了素质教育的全面开展。铜冶镇一中、高新区中学、南铜冶小学、上庄小学、曲寨小学、杜庄小学、东土门小学把《手册》的使用，列入教研活动的内容，制定了实施方案、实施细则，做到了有计划、有检查、有评比、有总结。

二、  形式灵活，使用规范

从评价形式上看，大部分学校能够按要求及时填写，注重了班主任、任课教师、学生本人、学生之间、学生家长的多方面参与。南铜冶小学、上庄小学、石井联合小学把《手册》的使用列入学校常规管理，在实施细则中对各方面的内容都进行了分解量化；五六街小学、曲寨小学评价活动开展的丰富多彩，有经验交流、使用成果、论文展示等。

三、内容全面，效果明显

在评价内容上，重视了评价语言的个性化，基本上做到了全面性、平等性、激励性、发展性、客观性的要求。寺家庄小学、方台小学、永壁小学、西土门小学还专门召开了各年级学生综合评价家长座谈会，加强学校和家庭的联系；南故城小学、申后小学、上寨小学、沿村小学、张堡小学重视家长回音，每一学期都要对家长的反馈意见进行分类整理，用于指导学校的教育教学工作。

在检查中，也发现了一些问题：一是部分学校认识不到位，没有把《手册》的使用做为学校管理的重要手段，存在被动应付的现象。二是填写的内容不规范，针对性比较差，有些应该填写的项目没有填写，填写的内容只重视文化知识的评价，不重视其它方面的评价。三是学生的总结性评价，语言表达不够准确，个别学校还存在着评语千篇一律，缺乏鼓励性的现象。一、二年级的评价缺乏儿童特点。四是对“成功的足迹”一栏的作用理解偏面，不能突出学生的点滴进步。

附  各组检查结果

一、小学

第一组：大河镇（抽查小学3所）97.3分

        李村镇（抽查小学4所）96.5分

        宜安镇（抽查小学3所）94.3分

        黄壁庄镇（抽查小学3所）93.7分

育才小学93分

第二组:铜冶镇(抽查小学4所)97分  

上寨乡(抽查小学2所)97分

寺家庄镇（抽查小学4所）96.5分 

上庄镇（抽查小学4所）95.5分

山尹村乡(抽查小学2所)95.5分

第三组：获鹿镇(抽查小学3所)97.7分  

开发区(抽查小学4所)96分

石井乡（抽查小学3所）94.7分   

白鹿泉乡（抽查小学3所）94分

二、初中

第一组：曲寨中学96分

        大河镇中学95分

        黄壁庄镇中学93分

        李村镇中学91分

        宜安镇中学91分

第二组：寺家庄镇二中96分

        铜冶镇一中96分

        寺家庄镇一中94分

        上寨乡中94分

        上庄镇中93分

        铜冶镇二中93分

龙风湖中学93分

     第三组：获鹿镇中学96分

             高新区中学94分

             实验初级中学93分