鹿泉区寺家庄镇西龙贵小学信息技术培训

教师信息技术培训

一、 培训目标 

根据时代的要求，结合我校教师信息技术教育发展的需要，现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训，为我校的教学工作再上新台阶奠定基础。 

作为一名教师必须不断充实与更新知识，提高专业素质与教学能力，使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要，信息技术与学科整合的工作已在全区开展。使自己在新课程实施过程中尽快成长，掌握现代教学手段，更好的为教育教学服务。

二、培训对象：全体教师。 

三、培训原则： 

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。 

2、理论与实践相结合的原则。 

四、培训内容 

Excel电子表格制作，讲述数据的处理如筛选、排序、分类汇总等等。 

五、培训要求： 

1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。 

我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。 

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，以幻灯片制作技巧为重点，主要培养教师对Offcie 2003的使用水平。 

3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。 

4、按时出席，不迟到，不早退。 

5、集中培训时，要求教师认真做好笔记。 

6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。 

7、遵守机房一切规章制度。

Excel中的数据筛选、排序、分类汇总

提问：如何求出学生成绩表中学生的总分及名次？

演示一张学生成绩表（根据总分递减排序） 提问：如何实现根据总分从高到低排列？ 

一、排序 

1、简单排序（升序、降序）

2、多关键字排序（高级排序） 提问：“数学”成绩相同，按“序号”由高到低排列。引导学生思考排序的特殊意义：分类举例说明筛选的目的和意义

二、筛选

 1、自动筛选 举例演示分数段自动筛选的方法及多个条件的设置，说明自定义筛选的意义（重点、难点） 提问：如何将筛选还原？并演示。  

2、高级筛选 演示筛选结果，分析高级筛选的意义 指出条件区的意义和建立方法（重点） 根据学生建立的条件区演示筛选过程 引导学生演示完成练习并给予指导。

三、分类汇总

屏幕展示 “某商场十月份员工工资奖金清单”  

表格中所提出的问题如何解决呢？能否利用我们前面学过的对工作表排序和插入函数的相关知识。    

其实，EXCEL提供了一个很方便的工具可以很简单的解决上述问题，这个工具就是我们今天要学习的“分类汇总”。

 “分类汇总”，顾名思义就是先分类再汇总。EXCEL的分类汇总提供了计数、求和、求平均值„„等汇总方式，操作方法都相似。下面就让我们一起来汇总一下。  

[介绍步骤] 

（1）先对分类的字段“部门”进行排序。（可按默认的“升序”来排）。 

（2）保持选中数据清单中的任一个单元格或全部选中，执行“数据”菜单的“分类汇总”命令，出现“分类汇总”对话框(就对话框中各选项的功能进行讲解)。 

（3）在“分类字段”中选“部门”，“汇总方式”选“计数”，在“选定汇总项”中选择“姓名”。