李村镇中心幼儿园区域教研活动

区域活动教研  扎根教育实践

—李村镇中心幼儿园区域教研活动

2018年5月16日星期三上午,李村中心幼儿园开展了第三次“区域游戏”教研活动。本次教研主要针对区域活动中的细节来展开讨论。共分四个部分。

《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。 因此，有了教师细致的观察，才能了解幼儿的活动情况；有了教师及时指导，幼儿区域活动水平才会显著提高，并朝着健康的方向发展。

第一部分：

开区流程（氛围的创设、新材料的投放、问题的呈现、丰富玩法）

开区中：观察（大中小的重点观察、材料的使用）

开区后：氛围创设

教师的评价（问题的解决、品质习惯、丰富玩法、自评）

第二部分：教师了解观察记录的内容，讨论怎样写观察记录，应从几方面入手。

第三部分：教师在各个区域中观察什么？结合每个区域的目标进行讨论。

第四部分:对下节区域活动优秀课进行铺垫。讨论区域中需要注意的细节问题。

    本次教研活动是从教师的开区流程（细节问题）、以及教师对区域游戏的观察、

指导是幼儿能否在区域活动中得到较好发展的关键。也为下次区域优秀课做准备。