如何提升小学美术课堂的教学效果
2022年03月10日 15:24:33 访问量：789次
作者:王瑞媛
在新时期下，既要注重一些主要学科的发展，又要关注学生的综合素质。所以，在小学教育中，要对美术教育引起重视，不仅可以教给学生作画的方法，还能提高学生的实践能力，不断激发学生的创新能力。随着课程改革的不断深入，优质教育体系的发展也使学生的学习更加多样化，美术教育是高质量教育的基础课程之一，它能有效地提高学生的审美能力。学生在进行美术创作时，教师要引导学生仔细观察、分析，并从生活中寻求灵感，这在一定程度上有利于提高学生的观察能力，学生的整体素质也会逐渐提高。
当学生树立了主体性意识，有助于学生自主学习意识的形成，有利于提高小学美术教学效率。比如，在小学美术教育中，教师把美术工具、绘画、剪纸等带进美术教育课堂。学生通过对物体的接触和观察，了解美术工具和美术创作形式的多样性，从而激发学生对美术的兴趣。在小学美术教育中，通过让学生在课堂中自由观察、探究，增强自主学习意识，提高小学美术教育的效率。
现阶段，由于受到传统教育观念的影响，使许多教师在指导过程中，总是一副高高在上的姿态，在面对学生时也是突显一个领导者的身份。一般指导过程中，老师对学生也十分严格，深信“棍棒底下出人才”的指导原则，很多老师都对学生不屑一顾。所以，在学生们眼中，老师们是非常严格的，学生很少有机会主动和老师交流，甚至在见到老师时也会主动回避。可见，这种师生关系不能很好地促进教学法的有效发展，教师与学生之间信息的不对称，导致不能很好地传达教育内容，使教育效果降低。所以，在绘本教育下，必须改善师生关系，以提高教学效果，要懂得教学是“教”与“学”的双向结合。要提高艺术教育内容的有效性，就必须促进师生之间的交流，实现双向信息的有效传递，使师生之间的信息对称化。在实际教学过程中，教师要不断提高个人素质，以友好的态度与学生交往，充分尊重学生在教育中的学习需求，让学生认识和尊重自己的个性，以兄弟姐妹的身份出现在学生面前，建立和谐师生关系，提高学生对老师的好感。为不断激发学生的学习兴趣，学生可以积极参与教育，与教师交流，认真学习美术，从而构建高效的小学美术课堂。
在新课程背景下，创新教学方法是一种非常实用有效的教学方法。美术教育不仅仅是知识的教育，更能引导学生在人生中寻找艺术知识，大量的美术内容给学生提供了全新的体验，让学生更好地进行美术探索。由此，教师可以运用这些美术特征，建构美术教育的脉络，让学生置身其中，感受美术知识，激发学习兴趣，积极探索美术知识，提高教学效果。比如，当教授“水彩画”的内容时，老师可以用诸如梵高的《向日葵》之类的名人画来教，但目前学生欣赏水彩画的水平虽不足以欣赏类似的水彩画，但其色彩组合与浓厚的艺术气息也具有重要的教育和指导意义。在这种情景下，学生们会受到《名画》的熏陶，积极参与讨论、模仿，使得学生的实践能力不断提高。
最后陆延光曾说：其启蒙老师并没有教许多的绘画技巧，而是丰富了许多的文学哲学思想，对其未来的发展大有裨益。所以，在小学美术教育中，美术教师在掌握专业知识与技能的同时，也要懂得调动学生学习美术的热情，从而达到美术教育多样化的学习方式，增进师生互动，真正提高小学课堂教学质量，确保小学美术课堂教学效率。
编辑：上庄镇南庄小学
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