爱国防 圆梦中国 说课稿（综合实践）

爱国防 圆梦中国     

     鹿泉区李村镇秦庄联合小学  邸九枝             

尊敬的各位评委、各位老师：

大家上午好！今天我说课的题目是五年级综合实践活动《爱国防 圆梦中国》，以下我将从活动背景、活动目标、活动过程、活动评价、活动反思五个方面进行说课。

一、活动背景

当今南海局势紧张，菲律宾和美国虎视眈眈；韩国部署萨德反导弹防御系统，严重威胁我国安全。国际风云变幻，国家之泰、人民之安，来于国安，其本在于国防。于是，我设计了《爱国防  圆梦中国》这项综合实践活动。

二、活动目标

根据确定的主题，我制定了如下活动目标：

1. 通过亲身参与,使学生初步掌握国防知识,了解国防的重要性和必要性。

2. 通过上网搜集国防知识、制作手抄报、采访希望将军贾雪阳、赵渭忠等多种形式，培养学生搜集整理信息、绘画、口语表达等综合实践能力。

3.通过参观爱国教育基地等活动，让学生深刻体会到我国国防事业取得的巨大成就，激发学生热爱祖国，立志为祖国做贡献的思想感情。

三、活动过程

本次活动分三个阶段进行：一是活动准备阶段；二是活动实施阶段；三是成果展示阶段，共用时5周。

（一）准备阶段

接下来我将向大家汇报准备阶段的活动思路和具体做法。

 1、图片导入、生成主题

开题课上，通过让学生观看大量有关国防的图片、视频和资料，激发学生对国防的极大兴趣。带着对国防的这种敬畏，我和同学们确定了本次综合实践活动的主题—“爱国防 圆梦中国”。   

2、主题分解,确定子主题

在看完视频、图片资料后，同学们开始填写问题，但他们的思维并不发散，部分同学不知如何提问，无从下手。于是，我引导学生认真思考，同桌讨论，同学们才写出了自己最感兴趣的问题。

接下来，让学生把自己最感兴趣的国防问题写在问题卡上，并依次张贴到黑板上。在我的引导下，与学生一起将问题进行筛选、归纳、整理,从而形成了中国军事武器、当代军事家故事、中国军队的演变、学校国防教育活动这四个子主题。

3、成立活动小组

四个子主题确定后，我们开始成立活动小组。对同一个问题感兴趣的同学自由结组，民主推选组长， 这样四个小组就成立了。

4、制定研究方案

小组成立后，我们开始制定、填写研究方案。

引导学生从活动的内容、活动的方式方法、人员分工等方面细致计划，研究方案制定完善后，各小组认真填写，小组间相互交流、相互补充，使研究方案的填写更加准确和规范。

樱梅印花组组长李然分工十分详细，让组员分项目搜集资料；在填写研究方案时，学霸组不会填写活动中可能遇到的困难，我引导他们思考活动过程可能遇到的困难，比如资料搜集不完整，不能熟练制作课件，不会系统整理知识等。

（二）实施阶段

各小组根据自己的研究方案，陆续进入了活动的实施阶段。他们通过网络、书籍、采访、参加军训，清明扫墓，听将军演讲，参观爱国教育基地等方式，收集了大量的宝贵材料。我除了及时了解各组的进度并加以指导外，还提前对组长进行了培训，明确组长的责任，交给他们组织活动的方法，充分发挥小组长的领头羊作用。

在实施过程中，部分同学不能熟练使用电脑，于是引导学生向微机老师请教；部分小组资料搜集得不完整，不会系统整理知识，我引导他们分工再详细些，并将搜集到的大量信息进行筛选和整理。

（三）成果展示阶段

热热闹闹的活动进行了一个阶段，终于等到了收获果实的时节。在汇报课上，同学们自信满满，个个跃跃欲试，通过手抄报、班级文化墙、国防知识竞赛、演讲、ppt等形式展示自己的成果。

我在小组交流过程中提醒学生认真倾听，并注意捕捉学生在汇报过程中的闪光点，如合理的分工，制作精美的手抄报……并及时给予肯定，这其实也是对活动方法的指导。在交流时，我引导学生体验成功的快乐，发现自己的进步，交流自己的收获与体会，反思需要进一步完善和改进的方面。

四、活动评价

展示阶段交流结束后，我并没有马上结束本次活动，而是组织学生对本次活动进行评价总结。 
　　1．首先让学生进行自评，自评的方式是填写“自评评价表”。 

2．然后，让学生进行互评。 

3．最后，我进行总结评价。

这种评价注重学生参与活动的过程与情感，肯定学生参与活动的多元方式，使学生充分认识自己和公平评价他人。 

五、活动反思

通过本次综合实践活动的开展，我进行了如下反思：

《爱国防 圆梦中国》这一主题活动实现了多方面知识的综合运用，真正体现了多学科的整合。比如：语文：写作（写演讲稿、诗歌）、口语表达（演讲、诗歌朗诵、ppt解说、与人交流）；信息技术：利用多种媒体收集、处理信息；社会实践：扫墓、参观爱国教育基地；艺术：摄影、摄像、绘画、做手抄报；心理健康：锲而不舍、勤学好问、热爱祖国、立志为祖国做贡献等。

活动实施过程中，我们收获了很多:学生逐渐擅长从多种途径挖掘和搜集资料；喜欢用诗歌朗诵、演讲等形式表达自己的情感；养成了勤学好问的良好品质……

但也有许多意想不到的问题产生：选题指导课上部分学生不会提问题，不能完整填写综合实践活动研究方案等，这些都要求教师时刻关注学生的活动，针对这些问题进行及时有效的指导，让学生的活动得以顺利开展。

这次活动，国防的博大精深让我们叹为观止，同时也为学生开启了一扇门，握着探究的钥匙，我相信，他们能走得更远，走得更美！我的说课完毕，谢谢大家！