神奇的“0”王国教学设计（综合实践）

一、     活动目标：

通过“我和0做朋友”“神奇变变0”使学生从生活中观察“0”，想象“0”从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯。

二、     活动准备：

1、          每个学生准备3张大小不同的圆

2、          4个不同颜色的“0”头饰

三、活动过程：

1、导入：戴着“0”头饰的四位同学走上讲台，齐问：同学们知道我们是谁吗？

生1：鸡蛋。 

生2：零。          

生3：是“欧”

生4：“圆

生5：花

师：同学们说的很好，下面我们就一起走进“神奇的0王国”（板书）

2、              我和“0”做朋友：
 （1）、唱唱“ABCD”歌

生：我是英语中的“欧”请大家跟我一起唱ABCD歌。
（2）、听听“零”的故事

生：我是数学中的“零”，请听听我的故事。

（3）、说说生活中的“圆”

生：我是美术中的“圆” 瞧瞧我们生活中还有哪些东西是圆圆的？

生5：足球

生6：光盘

生7：元宵

生8：太阳 等等。

师：同学们观察的很仔细，生活中，圆圆的东西可多啦！

3、          神奇变变“0”

生：我光秃秃的一个圆一点也不好看，同学们你们能把我打扮的漂亮些吗？

师：请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的3个圆开始画画，看看谁能把它们打扮的很漂亮？

（活动中，老师走动观看）

4、          成果展示：

师：同学们把“0”打扮的都很漂亮，现在我们请小画家们把画介绍给大家。

生9：我在圆上画上了时针、分针，它就成了表，它的作用可大了。希望同学们珍惜时间

生10：我画的是足球，我喜欢踢足球

生11：我画的是我的同桌，她长得非常漂亮，我很喜欢她。

生12：我画的是个警察，我长大了想当个好警察

生13：……

5、总结