三四街小学 五年级校本《义》教学计划

五年级校本《义》教学计划

                          赵庆风

一、认真备课，精心设计

对于名人导读中的出处、典故，导课时介入，激发学生的学习兴趣。也可引导学生查阅资料，拓宽学生的视野，加深理解。最后，根据学生年龄特点，让学生背诵。

故事链接中的内容内涵丰富，教学是要通过读——悟——说——做，突破教学难点。体会其中蕴含的大智大德，并与生活实际相联系。

指导学生在实践活动环节不仅表演，更要体会其中蕴含的道理。

二、组织活动，强化效果

1、读千古美文，做少年君子，开展名人导读中名人名言的诵读活动、征文比赛，优秀读书笔记、读书手抄报评展等一系列活动。

2、利用每周二（校本课这天）中午的读书演讲时间，展示书中的一个故事或介绍自己读了书中推荐书目后的体会。将“仁义礼智信”植根于校园，植根于孩子们的心灵。

3、与校园文化建设相结合：名言佳句妆点着班级的走廊、墙壁；校园的宣传栏展出学生的手抄报（心灵感悟、好书推荐）；教室的板报绘出班级的义文化特色。

4、在学校“红领巾广播站”开辟专栏向学生宣传君子文化的内涵及做法，介绍谦谦君子或优秀学生的事迹，充分发挥榜样的示范带头作用。

5、与家庭教育相结合，向家长发出相关倡议书和反馈表，如：每天陪孩子诵读五分钟名言、做一件善事、像“恶习说不”活动等。使一个孩子带动一个家庭，一个家庭带动整个社会。

6、日常的养成教育不放松。

三、预期目标

    通过提高教学的实效性，让学生学以致用，在生活实际中，把学校本与学做人联系起来。拉近古今文化的距离，君子文化走入学生的生活。使《义》生活化，让学生把中国传统的文化道德、思想智慧内化为一种品质，外化为良好的道德行为。