宜安镇物理教研组2014中考《考试说明》物理学科变动解读

    2014年3月5日，宜安镇物理教研组探讨解读中考说明中的物理部分存在哪些变动以明确本学期的复习方向和备考的侧重点。通过2014中考《考试说明》的叙述可以看出，今年中考物理又将是具有创新性的一年，“光的直线传播”、“平面镜成像特点及应用”“电功率及在实际生活中的应用”、“简述温度和内能的关系”、“欧姆定律的简单计算”等这些中考边缘化的知识点，将不列入中考课标范围内；取而代之的是“物质属性、电磁波对日常生活和科技进步和社会发展的影响”“通过实验了解动能和势能的转化”“静电现象”和“能源与可持续发展”“电压、电阻和电流”“串并联电路的电流和电压特点”“焦耳定律的实验探究即应用”“节电意识”。这些在知识点上的改变要引起老师的重视，新列入的知识点会出什么样的题型，学生应该掌握到什么程度，都是需要关注的。

   《考试说明》给我们传递的一个重要信息就是，今年中考会减少复杂繁重的计算，更换换为更为简单、联系实际解决现实问题的计算，这也就是说明，今年中考与实际生活相联系的题目会增多，而且对于计算能力的考察会相对弱化，这类题型的难点是对题意的理解分析上，更重视解决实际问题的能力，以及学生的物理思维的考察，像生搬硬套﹑每年题型不变的吸热放热的题型已经被取代了。

        2014年中考物理备考建议：

        1．加强审题能力和对问题的表达能力

    由于读题粗糙，信息理解不够造成的错误较多，反映出审题、解题习惯的养成不够，注重解题得出结果而不注意过程理解的情况比较严重，因此我们在学习过程中要将审题能力和对问题的语言文字表述能力的培养列入常规环节中去。

        2．重视基础知识，加强答题规范性练习

    有些同学规范答题的意识比较淡薄，规范答题的能力较弱。因此，加强规范化答题训练应该引起我们的足够重视。平时学习中我们还要注意做到稳扎稳打，通过强化识记、理解记忆、一题多解等形式狠抓基础知识和基本技能，找出自己错误的原因，并积极进行针对性地类似训练。

        3．重视过程学习，激发和训练创新思维

    要提高课堂学习的质量，更应注重创新思维能力的培养。在近几年中考试题中，对于纯知识性题目的考核逐渐减少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，因此学习中，不要为提高“效率”而简简单单记结论、单纯的死记硬背题目和采取题海战术方式，我们应设法唤醒、激发自己的创新思维的内在品质，从而达到事半功倍的学习效果。

    4．重视精选习题，提高练习质量

    学习过程中更应强调对知识的理解和应用。习题要做，但应重质量而不是数量，在每一个知识点的题目的选择上要更具针对性，要精选、精编有实际情境以及有利于落实培养能力的习题。要在教师的引导下进行分析、解答、反思，掌握解题规律，积累解题经验。要大胆放弃一些偏、繁、怪和无实际意义的题目，严格控制习题的难度和总量。

        5．加强物理与社会、生活、环境相结合的习题类型的训练

    这是近年来世界上各国教育改革中形成的一种新的科学教育模式。它考查内容广泛，立意新颖，具有起点高，落点低，区分度好的优点。该类题目已成为近几年来中考的热点。所以平时我们关注生活、生产和社会中各类物理问题，关心社会，提高自己的科学素养。注重学会用物理知识解决日常生活中的生活现象和问题，用物理语言解答问题。

    6.灵活应用知识点，回归生活实际

　　2011年之前，河北的中考物理出题模式相对比较固定，很多经典模型在学生心中根深蒂固，2012与2013年两年中考的变化给我们敲响了警钟，物理考试再不是那么固定，2014中考说明意在告诉我们，中考题型会越来越灵活，而且要求学生会学以致用，这也正是我们学习物理的初衷，只要扎实的掌握知识点和物理规律，具备应用物理思维解决实际问题的能力，新变化下的中考物理并不是那么可怕。

        7.复习时可弱化计算繁重的试题训练，多接触些创新题

　　减去繁重的计算是考试说明给我们的一个信号，在复习的过程中，计算量特别大的题目可以相对弱化，多接触些创新题型，尤其是解决实际问题的题型，多训练一下这种思维，会对中考有很大帮助。