群策群力，搞好复习 五六街小学

  群策群力，搞好复习

五六街小学  王丽娟

作为毕业班，六年级现阶段已经学完了所有新知识，到了复习阶段。在这一阶段，我们教研组利用教研时间对六年级的复习做了一些具体的计划。

一、 明确复习目标 

1、依据教材。总复习要从教材整体性出发，按知识体系或按章节单元，进一步对重点与难点知识进行加深与拓宽，从多层次、多角度认识重点与难点知识，以求解题时不会遇到大的障碍，紧扣住得分点。 

2、依据学生实际。尤其要对基础好的和基础差的学生要有不同的目标要求，要因村施教，使他们各有所得。不要平均使用时间和精力，要有计划地将课堂复习目标重点定位在认知、能力、情感的某一方面，从而保证学生整体素质的协调发展。 

二、 优化复习方法 

1、以学生为主。复习中切忌喧宾主，不要以教师的计代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，真正做学习的主人。 

2、以课本为主。近几年的考试题，具有新、全、活等特点，知识点多，覆盖面广，问题设计的角度新，题量大，对能力要求高。根据这些特点，复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决问题，我们扎扎实实地抓好课本知识点，把课本与资料有机的结合起来，使之互为补充，相得益彰。 

3、以课内为主。要将问题尽量解决在课堂上，讲要讲出新水平，引出新信息，总结出规律性的东西。练要练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。真正达到温故而知新之效。 

4、以练为主。复习课应充分体现"有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的"原则。在课堂上要给学生提供机会，内容要"全"，练的习题要"精"，练的方法要"活"练的时间要"足"，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。章节经营效果抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合。多练能训练学生的心理素质，使学生在考场上熟能生巧，巧能升华，临阵不乱，沉着应战，克服非智力因素造成的不应有失分。