寺家庄小学召开数学有效教学研讨活动

11月29日下午,寺家庄小学举行数学研讨活动。数学组全体教师参与了活动。

会上，老师们介绍了自己进行有效课堂研究的点滴收获，并就平时的课堂反思提出了自己的困惑。大家一致认为有效课堂的模式较好地体现出了两大优势。一是回归教师的主导作用，在体现学生主体的小组展示过程中，学生含混不清时，困惑时，教师该介入的及时介入，解决了教师主导作用削弱的问题。二是小组评分采取“基础+奖励”的方案，科学合理，有利于调动学生学习积极性，较好解决了教学中学生评分无据无序状态。

     本次研讨会进一步明确了教师与学生在教学中的地位关系，有利于今后教学的开展，为实现高效课堂，提高教学质量奠定了基础。