《班级生活有规则》微课教学设计

教学环节

教学内容

谈话激趣

游戏体验

一、体验游戏，认识规则

1、师：同学们喜欢玩游戏吗？（喜欢）现在我们一起来做游戏吧！我们的游戏叫“掰手腕”，赢的人会获得一份精美礼品。其他同学可要看仔细咯，呆会儿请你们来评判。

2、学生进行“掰手腕”游戏。

3、师：祝贺你，获胜了，这是你的礼物。（给胜利的同学颁奖）

对学生们说：“你们对我的评判结果满意吗？”（学生摇头，认为本次游戏并不公平。）

4、师：我们怎样才能使这个游戏公平、合理地进行呢？（生说：“他们应该都用一只手进行比赛，这样才公平、合理。”）

原来问题出在我们没有给这个游戏制定游戏规则，现在我们就按照大家制定的规则再玩一次。(学生再次比赛)

二、揭示本课主题

通过刚才的游戏，我们知道了做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们生活在二年级1班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则，否则班级也会一团乱。今天我们就来学习《班级生活有规则》。

寻找班级中的规则

一、新授

1、师：俗话说，没有规矩不成方圆。生活处处有规则，我们生活在班级的大家庭里，应该处处遵守规则。

2、在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？过马路的时候要遵守什么规则呢？（出示《交通规则》）

在班集体中又要遵守哪些规则呢？（出示《小学生守则》）

师：可以看到班级生活处处有规则，主要包括课堂纪律、游戏规则、活动规则等。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。

二、班级生活放大镜

1、师：我们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的地方吧。

生：见到老师主动问好、同学之间有礼貌、课堂纪律好。

2、师：我们都知道要遵守规则，但是违反规则的人也有很多，老师搜集了一些违反规则的图片，看看他们都违反了哪些规则？（师进行讲解）

如：课间打闹、在走廊上玩危险游戏、上课时吃东西、

3、小结：违反规则的行为更让我们认识到遵守规则的重要性，老师相信你们一定会成为遵守规则的好孩子，加油吧！

学唱歌曲

升华主题

一、儿歌大翻唱

1、师：现在我们来轻松一下，一起来唱歌吧！

（播放前奏）这首乐曲大家熟悉吗？（生：《春天在哪里》）

现在我们就来一个儿歌大翻唱，一起来唱这首《规则在哪里》之歌。

2、师生一起唱这首歌。

二、进行鼓励

同学们唱得真棒，老师送你们一个可爱的小笑脸，开心吗？

回顾本课做出总结

过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，那你们就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。