铜冶镇西良厢小学开展 “文明十星“学生评选活动

西良厢小学开展 “文明十星“学生评选活动（德育）

铜冶镇西良厢小学  于树风

为进一步推动我校素质教育进程，更加全面、科学、合理地考核、评定学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到充分发展西良厢小学开展了 “十星“学生评比活动。

我校的“十星评选”过程，目的不仅仅是为了评出优秀学生，更是对学生行为习惯的一个规范过程。我校先对十星要求进行细化规定，让学生老师了解细则。通过班级活动，评选出班级的十星，然后再以点带面，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

整个评比过程起到了如下作用：

1、培养学生良好的行为习惯，内容包括德、智、体、美、劳等多方的习惯，促进学生身心和谐发展，提升学生的全面素质，发挥学生最大的学习主动性，提高学习效率，开发学生潜能，为学生的终身发展奠定良好的基础。

2、榜样示范培养孩子养成良好的学习习惯。

对于学校的一些孩子，我们首先要根据孩子的特点，适时适当的做出榜样，言传身教，以自己的行为来影响孩子，慢慢地孩子看在眼里，记在心里，比如时刻保持干净的环境，对于别人的帮助要及时感谢等，这样潜移默化的受到影响。经过一段时间后，一批孩子不良学习习惯渐渐有所改变，对学习活动的体验也丰富了，变得越来越热爱学习，对任何事情都充满了兴趣。

3、评比过程中，人人参与评价，人人可成榜样，实现了评价主体的泛众化；挖掘身边的学生为榜样，学习的模范由学生自己树立，相互监督，互相促进，整体提高，实现了评价结果的效能化。

4、更新了教师的教学观念，拓宽了老师教育教学的思路，促进了教师专业化得发展。

通过此次活动是我们认识到良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，光靠“十星评比”还是不够的，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水石穿一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。