近日,马山小学全体数学组成员以乘法的交换律和结合律为教研主题进行了集体教研。
通过本次的集体教研,每个人各抒己见,对乘法的交换律和结合律有了充分的认识。对于处理教学中的难点问题,通过让学生猜想验证,亲身经历解决问题的过程,使学生提高学习的兴趣,有了进一步学习的愿望。集体备课是凝聚智慧、彰显个性的过程。常言道:“教学有法,但无定法”。主备教师围绕思考提纲将主备的教学内容深入吃透,梳理出教学内容的知识点和教学目标,确定好教学的重难点。并就教学目标的达成,教学重难点的突破作深入的思考和设计,然后形成交流意见。辅备教师本周集体交流前将教材研读通晓,理清教材的知识体系,梳理出教学的知识点,并分析本班学生实际情况,初步考虑相应的教学设计。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径之一,当前,只有进一步加强探索和完善,才能使备课工作真正成为一个相互交流,相互影响,相互吸取的过程,为提高校本教研质量提供一个广阔的平台。
马山小学
梁利刚
2011.5.9
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