2014年11月13日下午,北故邑小学开展了“探讨如何分层布置家庭作业”的教研活动。活动中,教师们进行了热烈的讨论交流,纷纷表达了自己的看法。赵主任在活动中指出:家庭作业,要让学生感到快乐,并且能在快乐的作业中增长知识、培养能力,这才是成功的作业,这才是有效的作业。本次教研活动使教师们感受很深,收获颇多,不仅促进了我们的教学水平,而且提高了教学效果。
2014年11月13日下午,北故邑小学开展了“探讨如何分层布置家庭作业”的教研活动。活动中,教师们进行了热烈的讨论交流,纷纷表达了自己的看法。赵主任在活动中指出:家庭作业,要让学生感到快乐,并且能在快乐的作业中增长知识、培养能力,这才是成功的作业,这才是有效的作业。
本次教研活动使教师们感受很深,收获颇多,不仅促进了我们的教学水平,而且提高了教学效果。
在此发表评论!
AI赋能小学语文情境教学的实践探索
《我是中国娃》 ——萌娃心里种下一颗“中国心”
为心灵撑伞:陪伴中学生走过情绪雨季
基于核心素养的初中立定跳远教学优化策略与实践研究
中学生体育学习动机的激发与维持策略探讨
欢欢喜喜庆国庆 (道德与法治)
挑战第一次 (道德与法治)
浅析核心素养下小学数学教学中的应用分析(小学数学)
《生活中的线条》教学设计
奔赴未来已来的素养型课堂
2024-2025学年度第二学期期末质量监测(BY)一年级数学(含答案)
二年级上册道德与法治全册教案(1)(1)
人教版二年级下册语文全册教案(4)(1)
五年级下语文教案(1)
Unit 2 What Time Is It
Unit 3 Weather 教案
At the Farm测试题
Unit4 At the Farm教案
Unit 5 My Clothes教案
Unit6 Shopping教案