开发区南新城学校教研----小学语文备课预设初探

教师在备课过程中积极预设，是创造有效课堂的重要环节。备课中的预设可从教师的教、学生的学两方面去考虑。应从文本教学目标和细节入手，从而达到理想的教学效果。

在课程改革大背景下的语文备课，不仅我们要备教材、备学生、备方法，更重要的是备理论、备生活，把课备进自己的心灵深处-----进行课堂预设。课前我们必需未雨绸缪，做好充分的准备，对将要出现的各种情况做好预设，有备才能无患，有备才能为预设打下基础。一、教师要对自己的“教”进行预设。1.以生为本，预设合理的教学目标。在语文课堂的预设中，应将教学目标分为基础性目标、弹性目标和发展性目标，即达到教材双基学习目标又着眼于学生综合发展、素质的提高，为学生的终身发展服务。2.以发展为目标，预设有效的教学方案。二、教师要对学生的“学”进行预设。1.全面了解学生，预想学生已有的知识储备。教师尽可能多地了解学生、预测学生自主学习的方式和解决问题的策略，是科学预设的一个重要前提。2.细节入手，预设学生可能的课堂表现。教师在教学中收放自如、从容应对，只有这样，才能激发起学生学习的兴趣，激发出他们学习的潜能，课堂才会精彩。