听课评课 交流提高
12月9日,我北铜冶小学听了六年级一节语文课。课堂上,冯老师精心的教学设计,精彩的导入,扎实的生字教学,清晰的教学环节,引领着孩子们积极探索,他们学习兴趣浓厚,积极主动的和老师交流,这一课上得很精彩。
课后我们对本节课进行了反思和教研,本节课体现的新理念和灵活生动的课堂教学,收放自如的课堂调控给各位老师很大的启发,高年级语文组的老师表示要学以致用,不断提高教研组整体的教学水平,提高学生素质。
北铜冶小学
2010.12.9.
在此发表评论!
AI赋能小学语文情境教学的实践探索
《我是中国娃》 ——萌娃心里种下一颗“中国心”
为心灵撑伞:陪伴中学生走过情绪雨季
基于核心素养的初中立定跳远教学优化策略与实践研究
中学生体育学习动机的激发与维持策略探讨
欢欢喜喜庆国庆 (道德与法治)
挑战第一次 (道德与法治)
浅析核心素养下小学数学教学中的应用分析(小学数学)
《生活中的线条》教学设计
奔赴未来已来的素养型课堂
21《芦花鞋》课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版
口语交际+应该怎样安排座位(教学课件)语文统编版三年级下册(新教材)
2.32《从小爱劳动》教案_部编版道法三年级下册
《植物妈妈有办法》说课稿(12)
26+漏+课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版
第7课时 整数乘法运算律推广到分数
第9课时 解决问题(2)
第6课时 分数混合运算
第8课时 解决问题(1)
第4课时 分数乘分数(2)