岭底小学开展计算教学课例研讨活动
2014年11月24日,岭底小学针对学生实际,开展了计算教学课例研讨活动,研讨中以《两位数减一位数和整十数》教学实录为参照,分析研讨了计算教学过程中诸多要素的把握情况,如:目标设计、教学准备、设计过程、课堂反馈等,为计算教学的有效实施奠定了良好的基础。
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