如何提高学生解决实际问题的能力

如何提高学生解决实际问题的能力

数学与现实生活紧密联系，数学离不开生活，生活中处处有数学。新课程标准提出,要让学生学有用的数学,通过解决实际问题，使学生在掌握数学内容的同时形成对自己素质发展有促进作用的基本数学思想方法。但不少教师忽视了这一问题，学生解决实际问题的能力长期得不到发展。通过研究人们也发现，不少学生之所以解决实际问题的能力不强，主要是缺少必要的生活体验，生活经验的积累不够丰富；对来自生活的各种信息不能准确理解；解决问题的方法不够准确，思路不够开阔，等等。因此，教学中必须根据学生的实际情况，帮助学生熟悉生活，丰富学生的积累和体验；帮助学生认识和掌握来自生活的各种信息；重视渗透数学思想方法，寻求解决问题的策略；不断拓展解决问题的空间，发展学生的思维水平。要积极采取有效方略，促使学生面对实际问题时，能主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的方法，经历解决问题的全过程，亲自获得体验；面对新的数学知识时，能主动寻找其实际背景，并探索其应用价值，着力培养学生运用数学的知识、原理、思想和方法合理、灵活地解决实际问题的能力。

一、要学生解答的应用题应贴近学生的生活实际，不要远离他们的生活，造成应用题“不应用”。

二、应注重问题的类型和固定解法，但不要过于注重类型及解法，造成学生不动脑思考，套搬题型的现象发生，不利于学生能力的提高。

三、注意呈现形式的多样化，最大限度激发学生解决问题的主动性。如：文字叙述、信息、表格等等，呈现形式要丰富，要与现实世界相符合。

四、注重解决问题策略的多样化。

总之，面对包罗万象的实际问题，教师必须采取有效方略，积极引领学生丰富生活积累，加强体验，充分“熟悉”生活和理解各种信息；注重让学生用数学的眼光观察生活，积极、主动地探究思路方法，亲历解决问题的过程，从而真正提高学生解决实际问题的能力。