宜安小学主题教研活动

宜安小学主题教研活动

——怎样提高学生写作能力

作文，是学生语文水平的综合反映，是衡量学生语文素质的重要尺度，作文教学是语文教学的一个重要组成部分。但大部分学生感到写作困难，谈“文”色变，甚至厌恶写作，针对这一情况，我们宜安小学语文教研组于1月3日在录播室进行了以“怎样提高学生写作能力”为主题的教研活动。

首先主持人赵润佳老师就本次教研的目的做了介绍，接下来是老师们的交流探讨，各位老师都针对“怎样提高学生写作能力”方面提出了自己的见解。经过两节课的交流，大家一致认为：“作文真难”这是小学生的普遍反映。作文到底难在哪里?原因不外乎两个。一是小学生缺乏写作兴趣。二是写作素材平时积累不足。要想提高学生的写作能力必须做到：

一、培养兴趣

一二年级的孩子们适合“复述故事写作文”。即给学生讲故事，然后让学生复述，最后再让学生把故事写下来。高年级的同学适合“创设情景”写作文 教师可以为学生创设情景，让学生写出自己看到的、听到的和想到的。也可以“搞活动训练写作文”。即开展一些丰富多彩的活动，趁着学生兴致高昂的时候，不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等,帮助他们有目的有重点地观察、体验，写出来的文章大都清楚、完整、有条理，往往能写出真情实感，达到事半功信的效果。

二、 滴水成河，重视知识积累。

 写好作文非一日之功， 要想写出具体生动有特色的文章，学生不仅要把握方法，更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。要指导学生处处留心周围的事物。通过大量的对生活的观察和积累，学生自己的素材库必然目渐充实，写作文时，所需材料自然就可以信手拈来了。