鹿泉区黄壁庄中心校 2018 年 1 月教研活动计划
活动日期 | 活动地点 | 参加人员范围 | 研讨内容 | 研讨形式 | 备注 |
1.9(第7节) | 会议室 | 校长、主任、教研组长 | 如何更加有效地进行教研组教研活动 | 主题研讨 | 镇级 |
黄壁庄学校(初中部) |
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1.3(第一节) | 会议室 | 理化生教研组 | 对月考进行分析、制定本月教研计划 | 主题研讨 | 教研组 |
1.10(第一节) | 会议室 | 理化生教研组 | 针对中考对各学科实验进行分析 | 主题研讨 | 教研组 |
1.17(第一节) | 会议室 | 理化生教研组 | 在复习教学中如何调动学生的积极性 | 主题研讨 | 教研组 |
1.24(第一节) | 会议室 | 理化生教研组 | 在复习教学中如何组织小组活动 | 主题研讨 | 教研组 |
1.31(第一节) | 会议室 | 理化生教研组 | 阶段性教学总结 | 主题研讨 | 教研组 |
1.3第一节 | 会议室 | 综合教研组 | 教研阶段总结 | 主题研讨 | 教研组 |
1.10第一节 | 会议室 | 综合教研组 | 教学技能的缺失对课堂效果的影响 | 主题研讨 | 教研组 |
1.17第一节 | 会议室 | 综合教研组 | 合理分配课堂教学时间 追求高效课堂教学质量 | 主题研讨 | 教研组 |
1.24第一节 | 会议室 | 综合教研组 | 利用教学反思促进课堂教学 | 主题研讨 | 教研组 |
1.31第一节 | 会议室 | 综合教研组 | 创设学习情景 培养学习习惯 | 主题研讨 | 教研组 |
1.8(第6节) | 会议室 | 语文教研组 | 打开文言文诵读之门 | 主题研讨 | 教研组 |
1.15(第6节) | 会议室 | 语文教研组 | 记叙文阅读理解教学1 | 主题研讨 | 教研组 |
1.22(第6节) | 会议室 | 语文教研组 | 记叙文阅读理解教学2 | 主题研讨 | 教研组 |
1.29(第6节) | 会议室 | 语文教研组 | 记叙文阅读理解教学3 | 主题研讨 | 教研组 |
1.3(第3节) | 会议室 | 英语教研组 | 历年期末试题研究 | 主题研讨 | 教研组 |
1.10(第3节) | 会议室 | 英语教研组 | 年度教研总结 | 主题研讨 | 教研组 |
1.17(第三节) | 会议室 | 英语教研组 | 如何利用小组进行培优扶弱 | 主题研讨 | 教研组 |
1.24(第三节) | 会议室 | 英语教研组 | 怎样提高英语早读效率 | 主题研讨 | 教研组 |
1.31(第三节) | 会议室 | 英语教研组 | 英语教学之“分角色扮演” | 主题研讨 | 教研组 |
1.5(第一节) | 会议室 | 文综教研组 | 初一二历史复习研讨 | 主题研讨 | 教研组 |
1.12(第一节) | 会议室 | 文综教研组 | 初一二政治复习研讨 | 主题研讨 | 教研组 |
1.19(第一节) | 会议室 | 文综教研组 | 初三政治总复习研讨 | 主题研讨 | 教研组 |
1.26(第一节) | 会议室 | 文综教研组 | 初三历史总复习研讨 | 主题研讨 | 教研组 |
1.12(第6节) | 会议室 | 数学教研组 | 初三数学中考备考 | 主题研讨 | 教研组 |
1.19(第6节) | 会议室 | 数学教研组 | 初一、二数学如何总复习 | 主题研讨 | 教研组 |
黄壁庄学校(小学部) |
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1月4日上午第三节 | 四年级办公室 | 数学教研组成员 | 小学数学如何进行有效复习
| 学习 | 数学教研组 |
1月11日上午第三节 | 四年级办公室 | 数学教研组成员 | 姚秀青说课 | 集体备课 | 数学教研组 |
1月16日上午第一节 | 六年级办公室
| 数学教研组成员 | 姚秀青讲课 | 集体听课 | 数学教研组 |
1月25日上午第三节 | 四年级办公室 | 数学教研组成员 | 各年级组反馈复习情况 | 汇报交流 | 数学教研组 |
1月5日 下午第二节 | 五年级 办公室 | 全体英语教研组成员 | 小学英语如何进行有效复习 | 研讨 | 英语教研组 |
1月12日 下午第二节 | 五年级 办公室 | 全体英语教研组成员 | 孙仙花老师说课 | 研讨 | 英语教研组 |
1月19日 下午第二节 | 五年级 办公室 | 全体英语教研组成员 | 孙仙花老师讲课 | 研讨 | 英语教研组 |
1月26日 下午第二节 | 五年级 办公室 | 全体英语教研组成员 | 给孙仙花老师评课 | 研讨 | 英语教研组 |
1月3日 下午第二节 | 五年级 办公室 | 全体语文教研组成员 | 特级教师们眼中的好课是什么样的?(孙双金) | 学习 | 语文教研组 |
1月10日 下午第二节 | 五年级 办公室 | 全体语文教研组成员 | 特级教师们眼中的好课是什么样的?(游彩云) | 学习 | 语文教研组 |
1月17日 下午第二节 | 五年级 办公室 | 全体语文教研组成员 | 特级教师们眼中的好课是什么样的?(张伟) | 学习 | 语文教研组 |
1月24日 下午第二节 | 五年级 办公室 | 全体语文教研组成员 | 特级教师们眼中的好课是什么样的?(靳家彦) | 学习 | 语文教研组 |
北白砂小学 |
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1.4下午第三节 | 二年级教室 | 一、二年级全体教师 | 如何组织低年级学生复习语文 | 听评课 | 校级 |
1.11下午第三节 | 二年级教室 | 一、二年级全体教师 | 复习中遇到的问题商讨 | 听评课 | 校级 |
1.18下午第三节 | 二年级教室 | 一、二年级全体教师 | 复习中遇到的问题商讨 | 听评课 | 校级 |
1.25午第三节 | 一年级教室 | 一、二年级全体教师 | 参加期末检测 | 听课 | 校级 |
上吕小学 |
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2018.1.4第七节 | 教室 | 一二年级教师 | 制定总复习计划 | 主题研讨 | 校级 |
2018.1.11第七节 | 办公室 | 一二年级教师 | 如何帮助学困生 | 主题研讨 | 校级 |
2017.1.18第七节 | 教室 | 一二年级教师 | 培养学生良好的学习习惯 | 主题研讨 | 校级 |
2017.1.25第七节 | 办公室 | 一二年级教师 | 做好学生的综合素质评价 | 主题研讨 | 校级 |
古贤小学 |
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1.4下午第七节 | 二年级教室 | 一、二年级全体教师 | 制定总复习计划 | 研讨课 | 校级 |
1.11下午第七节 | 二年级教室 | 一、二年级全体教师 | 如何培养低年级学生细心认真的习惯 | 研讨课 | 校级 |
1.18下午第七节 | 一年级教室 | 一、二年级全体教师 | 如何指导低年级学生看图写作 | 研讨课 | 校级 |
1.25下午第七节 | 一年级教室 | 一、二年级全体教师 | 如何做好培优辅差 | 研讨课 | 校级 |
黄壁庄小学 |
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1.4第七节 | 办公室 | 一二年级教师 | 一年级数学 | 听评课 | 校级 |
1.11第七节 | 办公室 | 一二年级教师 | 一年级语文 | 听评课 | 校级 |
1.18第八节 | 办公室 | 一二年级教师 | 如何培养低年级识字能力 | 谈论交流 | 校级 |
1.25第七节 | 二年级教室 | 一二年级教师 | 二年级语文 | 听评课 | 校级 |
田村小学 |
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1.4第八节 | 办公室 | 一二年级教师 | 谈小学低年级注意力的培养 | 谈论交流 | 校级 |
1.11第八节 | 办公室 | 全体教师 | 如何培养低年级识字能力 | 谈论交流 | 校级 |
1.18第八节 | 办公室 | 一二年级教师 | 如何培养低年级看图写话的能力 | 谈论交流 | 校级 |
1.25第七节 | 二年级教室 | 一二年级教师 | 二年级语文 | 听评课 | 校级 |
下黄壁小学 |
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1.4下午第七节 | 二年级教室 | 一、二年级全体教师 | 制定总复习计划 | 研讨课 | 校级 |
1.11下午第七节 | 二年级教室 | 一、二年级全体教师 | 如何指导低年级学生看图写作 | 研讨课 | 校级 |
1.18下午第七节 | 一年级教室 | 一、二年级全体教师 | 如何提升低年级学生阅读理解能力 | 研讨课 | 校级 |
1.25下午第七节 | 一年级教室 | 一、二年级全体教师 | 如何做好培优辅差 | 研讨课 | 校级 |
沿村小学 |
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1月4日第七节 | 办公室 | 1、2年级语文老师 | 高效复习看图说话(小作文) | 研讨 | 校级 |
1月11日第七节 | 办公室 | 1、2年级数学老师 | 高效复习(数学中的解决问题) | 研讨 | 校级 |
1月18日第七节 | 办公室 | 1、2年级数学教师 | 主题研讨:如何提高计算能力(数学) | 研讨 | 校级 |
1月25日第七节
| 办公室 | 1、2年级语文教师 | 主题研讨:低年级习作教学 | 研讨 | 校级 |
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