杜童小学英语课例研讨
——创设生活化情境 提高课堂实效
今天上午我校青年教师教师在主任郭志英的带领下,针对杨淑兰老师讲的“What time is it?”一课进行了“创设生活化情境 提高课堂实效”课例研讨,要努力创设真实的生活环境,让学生在自主学习、合作学习、探究学习中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,激起了他们强烈的学习热情,达到了很好的教学效果。在动态真实环境中使用英语进行活动。
教师们积极讨论,踊跃发言,仁者见仁,智者见智,是教师业务素质均有了显著提高。
在此发表评论!
AI赋能小学语文情境教学的实践探索
《我是中国娃》 ——萌娃心里种下一颗“中国心”
为心灵撑伞:陪伴中学生走过情绪雨季
基于核心素养的初中立定跳远教学优化策略与实践研究
中学生体育学习动机的激发与维持策略探讨
欢欢喜喜庆国庆 (道德与法治)
挑战第一次 (道德与法治)
浅析核心素养下小学数学教学中的应用分析(小学数学)
《生活中的线条》教学设计
奔赴未来已来的素养型课堂
21《芦花鞋》课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版
口语交际+应该怎样安排座位(教学课件)语文统编版三年级下册(新教材)
2.32《从小爱劳动》教案_部编版道法三年级下册
《植物妈妈有办法》说课稿(12)
26+漏+课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版
第7课时 整数乘法运算律推广到分数
第9课时 解决问题(2)
第6课时 分数混合运算
第8课时 解决问题(1)
第4课时 分数乘分数(2)