《秋天的收获》教学设计

教学准备

老师准备:    石榴、枣、花生、核桃、桔子、柚子

学生准备:    准备一些秋季收获的果实。

教学过程

一、导入

1.提问：同学们，现在是什么季节？（秋天）

2我为大家准备了一些秋天特有的东西，你们看这些都是什么?

（石榴、枣、花生、核桃、桔子、柚子）

这些都是秋天收获的果实。

板书：秋天的收获

3.同学们先打开课本18页，观察最上边的图片，我来问，大家答。

最右上角是什么果实？中间成片的是什么？左上角呢？松鼠抱着的是榛子。

提出问题:在我们生活的地方，秋天还收获哪些果实呢?（分享）

先让学生展示.

再让学生说，

最后教师图片展示。

二、感受秋天的收获

    (1)你家最近收获了哪些果实？你有没有参与收获，表演自己采摘时的情景。（心情怎样？）谁来给表演表演地里收获时，农民开着收割机奔驰在丰收的原野里的情景。是喜悦

(2)小结:秋天收获这么多有用的果实，我们高兴不高兴？

板书：心情喜悦

大家闭上眼睛，在田野里、在果园里，你看到了什么样的美景？假如你在采摘、收获这些果实，你的心情可以用哪些词来形容？

三、珍惜劳动成果

1.提问:那么，怎么才能得到收获呢?

以玉米为例子，我们来看看。

看视频（播种、浇水、施肥、除草、采摘、脱粒等）

我记得同学们学过一首诗，是赞美农民种田辛苦的，哪位同学给大家背一背？

(2)提问:每一粒果实都来之不易，有许多诗歌就是教育我们要爱惜劳动果实的例如。

香喷喷的米饭哪里来?白花花的大米做出来;

白花花的大米哪里来?金灿灿的稻谷脱出来;

金灿灿的稻谷哪里来?农民伯伯种出来。

所以，粒稻谷一滴汗，我们应该成分珍惜劳动果实，尤其是爱惜每一粒粮食。

以后我们吃饭时该怎么做？还能再把苹果吃一半就扔掉了吗？

(板书:珍惜劳动成果)

四、有趣的果实

（1）同学们，咱们看这些果实，都有自己的特点。人们根据果实的特点，编了一些谜语。我说，大家猜，看看谁能猜出来

 桔子、枣、黄豆、等等

(2)提问：秋天收获的这些果实对我们的生活有哪些用处？举一个例子来说明。

例如：玉米，可以为我们提供吃的，做成淀粉或榨油，玉米油。还可以做饲料，养鸡、养猪，养牛，为我们提供肉和蛋奶。

学生说：

 教师说：棉花（图片）。可以为我们提供棉线，织布，做各种衣服或床上用品。

（3）、提问:秋天的收获有很多，请按照收获的用途对它们进行分类。我们来看课本第19页。 结合书上。

你还知道其它种类的收获吗?

例如：制药原料:山药、银杏、酸枣

      调料：花椒

五、应用与拓展:一年四季丰收多

同学们：除了秋天是收获的季节，一年四季，都有收获，比如北方的麦子是哪个季节收获？

夏季。

夏季还收获什么？、夏天西瓜、黄瓜、樱桃、西红柿等。

春季呢？草莓

冬季：大白菜、蒜苗

六、课堂小结:

这节课，我们知道了秋天的收获有哪些，也了解了这些果实来之不易，我们一定要懂得珍惜它们。同时也知道了只要辛勤劳作，四季都会有收获。