上庄镇南庄小学开展“计算题课堂教学的实践与研究”主题教研活动

计算教学作为贯穿于小学数学教育中的基本数学技能教学，是数学教学的根本。目前新课标背景下的计算教学，除适度降低了计算难度，也更进一步地考虑了低年级学生好奇心强、想象主题易变化且具扩大性的心理特征，着重强调了情境设置、算法多样化。但实际教学中，过度强调计算方法多样化、情境设置牵强附会、互动教学“度”把握失当等问题，都使得教师并未能很好地发挥主导作用，学生计算能力发展放缓。要想提高教育教学质量，必须培养学生解决问题的综合能力。

为此，南庄小学数学组的一线教师进行了主题为：“计算题课堂教学的实践与研究”的教研活动。目的是是大家认识到计算题教学的重要性，交流大家在教学中的经验做法，力争使好、中、差学生均能正确计算各类计算题”。

在教研中，大家认识到，计算能力是每个人必须具备的一项基本素质，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。同时，计算教学比较困难，老师要时刻站在学生的角度去审视计算教学，以学生的眼光看待计算，努力提高学生计算的准确率、速度、积极性、主动性及思维能力，真正体现“以学生为本”的现代教学理念。