一个故事想到的（寺家庄小学）

一个故事想到的

寺家庄小学 王彩霞

有这样一个故事，古代的一位官员微服私访，路过一片农田，看见一个农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫，你这两头牛哪一头更棒呢？农夫看着他，一言不发。等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫附在官员的耳边，低声说，告诉你吧，边上的那头更好一些。官员奇怪地问，你干吗用这么小的声音？农夫答道，牛虽然是畜类，心和人是一样的。我要是大声说，它们能从我的眼神、手势、声音里分辨出我的评论，那头不够优秀的牛，心里会难过的。

    作为一个教师，在表扬或批评学生时，我常常想起多年前读过的这个故事。它提醒我，自己面对的是聪明而敏感的青少年，他们需要心灵的抚慰，更需要体贴入微的爱心。想到这些，我就会仔细审查自己的言行，特别是对待班中的后进生，他们是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，是教育的主体，不是批评的接收器。教育应该围绕这个主体，作用于这个主体，满足主体的正当需要，触动主体的心灵，唤起主体的共鸣，激发他们的内心深处的矛盾和斗争，使他们由“要我改”转为“我要改”。因此，我更是懂得对他们的尊重、关爱，与他们交朋友。