做阅读推广的领路人（小学语文）

做阅读推广的领路人

石家庄市鹿泉区山尹村镇西郭庄小学 梁小朋

芭芭拉库尼在绘本花婆婆中写道，人的一生要做三件事，去很远的地方旅行；等老了，住在海边；最最重要的是做一件让世界变得更美丽的事。我是一名普通的小学语文老师。我能想到的最美丽的第三件事，就是做阅读推广的领路人。

读书于我而言又似乎是一场时空旅行，走过每个时代的大街小巷，从文字的缝隙中观察着那不同时代的生命情感。书籍与我有着不一样的情感，那是我生命的痕迹，我不仅感慨人的一生就像一本书籍，轻轻翻开过去的章节。在那里，记忆的字符记录着我的过去，印刷着我的未来。

走上工作岗位以后，我更知读书之重要，古萌萌老师说:“改变，从阅读开始”，一个没有阅读的老师永远不可能真正履行教书育人的职责,一个没有阅读的学生永远不可能扎实掌握浩瀚无穷的知识，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。

回忆自己教育生涯的23个春秋,许多教育家的教育理念是我前行的明灯,为我照亮前方的路，让我真正感受到了为师的那份辛苦与幸福。为了丰富知识、提高自己的专业素养，我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》:为了更好地开展教育教学工作，我阅读了《教育心理学》、魏书生老师的《教学工作漫谈》,《班主任工作漫谈》、陶行知先生的《陶行知文集》等;为了拉近师生之间的距离，我阅读了李镇西老师的《爱心与教育》、亚米契斯的《爱的教育》、朱佩荣先生翻译的《孩子们，你们好》以及《第56号教室的奇迹》;为了能紧跟新教育的步伐，我阅读了朱永新老师的《新教育之梦》《养成一生有用的好习惯》和《好课程是这样炼成的》......教师只有坚持阅读，用专业知识武装自己，才能践行传道、授业、解惑的职责。

在教学中，用阅读陪伴孩子的童年。每天清晨，在朗朗的书声中，我和我们班的孩子一起穿越时空，与诗词相遇。与声律相和。我们在唐诗三百首中聆听杜甫的心声，感受李白的狂傲，我们在对仗齐整的《声律启蒙》中。体会音韵的美妙，学习先贤的智慧，好的童书同样精彩绝伦，意蕴深远。三年级的孩子，站在阅读水平的分水岭上，为了能让他们由浅入深的阅读，我们开展过主题研讨活动。

围绕一本书精心设计几个问题，我们一起探讨这本书深刻的内涵、丰富的外延。我们也开展过阅读辩论和阅读竞赛活动，孩子们在辩论和竞赛中碰撞出思维的火花。大家最喜欢的当然要是换书活动了，他们带着各自喜爱的书来到美丽的葡萄架下，先互相推荐，再从对方手中精心挑选一本，换过来阅读，我们用各种各样的方式彼此交流，共同分享。将阅读进行到底。

阅读,给我们提供均衡营养，帮助我们成长。只要我们持之以恒，相信阅读的种子定会生根、发芽、开花、结果，收获一路芬芳。