放手，让孩子自己来!

放手，让孩子自己来!

鹿泉市幼儿园    王雅丽

    “凡是幼儿能做的，应该让她自己做”这是伟大的教育学家陈鹤琴先生提出的。俗话说：“好的开始是成功的一半”对于幼儿园孩子来说，培养良好的常规尤为重要。

冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的衣服，每次户外活动前老师们都手忙脚乱的帮着孩子穿衣服、拉拉链。为此，可用儿歌的形式，来教幼儿学会穿脱衣服、拉拉链、叠衣服。通过反复的练习，很短的时间内孩子们都学会了。有一次转班时听家长反映说：“现在穿衣服、拉拉链都不让我们帮他”我听完之后笑了笑对家长说：“这说明孩子学会了，不需要家长的协助了，你应该高兴才对啊”。家长听完之后笑着频频点头。

放手让孩子自己来，不仅能够锻炼孩子的动手能力，还能激发幼儿大脑不断思维。孩子们快乐，作为老师何乐而不为呢？

在日常生活中，让幼儿来管理幼儿，《纲要》中指出“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿自我管理”为此，我园大班每天选两名小朋友当“小小管理员”这样不仅锻炼了孩子的自我约束力，而且还锻炼了他们的交往能力，在实施了一段时间后，发现孩子们争先恐后来承担。放手，让孩子自己来。孩子们得到了成长，我们也尝到了甜头，在以后的路上我们将继续探索让幼儿管理幼儿的方法！

放手，绝不等于放任。简而言之真正的放手应做到：1、教师要给孩子创造条件，锻炼自己。2、遇到困难，教师应引导幼儿自己战胜。3、教师心中要有“期待效应”，相信每一个孩子都很能干!4、教师时刻关注每一个幼儿，及时给与支持、鼓励、赞赏。

陶行知先生也说过：“解放孩子的双手，使他们能干”。亲爱的老师们，千万别低估我们的孩子，他们虽然年龄小，但想法却不简单。只要你满怀期待，大胆放手，让孩子去做，你会发现孩子的潜力是无穷的，你会看到我们每个孩子都很能干！你定会收获意想不到的惊喜！

记住“该放手时，就放手”！