史家小学培训心得

通过老师们的介绍，史家小学内外兼修的德育教育给我留下了深刻的印象。

环境：打造会说话的墙壁文化

走进史家小学分校就像走进了“书中世界”，门厅抬头便看到几个不大扎眼的字“今天你读书了吗？”教室图书角、走廊、大厅……随手都能取到个人喜欢的书籍。

“环境是无声的老师”墙壁文化有他们的特色，他们提出的口号是：让每一面墙壁都会说话，让每一面墙壁都成为教育的场所。不要小看这一面面小小的墙壁，在教育者精心的设计、布置之下，会让孩子们感受到，时时处处都置身于文化的氛围;在潜移默化中，教育者的教育思想已经在孩子们幼小的心灵中萌芽，这正是滴滴浸润、润物无声。

建设多种感观结合的体验乐园

有些学校的装修很漂亮，每一个角落都突显景观，并冠以各种诗情画意的名称。这样的装修，在外人眼睛里看来是风景，而对于学生却是负担，在学校里这不准去，那不准摸，总觉得在学校里手脚受到束缚，这样的装修对于孩子来说意义又何在呢?

校园文化设施不应该是学生可望而不可及的，而是要使学生亲身参与，动手操作，发展孩子们的听觉、视觉、触觉等多种感官，使学生在亲身实践中获得知识，体验成长。在这所小学学习的孩子能享受到更多童年的快乐，他们有七彩的生活空间，他们可以尽情地培养自己的触摸觉，不用担心把墙壁摸脏了，把乐器、公物弄坏了而挨批评。每一层楼都有孩子感兴趣的乐园：音乐园、读书园、泳池园、体育馆。乃至于还有我们这儿的孩子要进博物馆才能看到的地貌景观、动物之谷、鸟的天堂、农家小院等。这里的一切无不让我们感慨万千，这里的孩子真幸福!

内在反思，每天都有进步

“吾日三省吾身，则智明而行无过矣。”让学生养成这样一种习惯：每天睡前五分钟，充分利用这五分钟仔细，认真回想一下：今天班级的值日工作认真完成了吗？今天充分利用时间了吗？今天上课积极动脑了吗？今天作业独立完成了吗？今天不懂的问题解决了吗？今天主动帮助同学了吗？

经常这样反思、总结，学生每天都会有进步。