岭底小学开展“高效课堂教学模式”展示课

岭底小学开展“高效课堂教学模式”展示课

2011年10月21日下午岭底小学全体教师，认真开展了高效课堂教学模式的研究，初步摸索出教学的模式：

“课前三分钟小测”“分层教学”，突出了“三多”（多读、多背、多写），强化了学生在课堂上对字、词、句、段的积累和运用，突出了语文课堂教学的工具性。

在这基础上，我校近期在四、五年级分别进行了一次课堂教学研讨活动，初步摸索出了语文高效课堂教学的模式。

一篇课文分成两个课时，每节课的具体教学内容如下：

                          第一课时

1、三分钟上测。

2、在自读中自学生字，交流预习时摘录的好词、佳句。

3、了解课文的主要内容，明确文章中心。

4、理清文章结构、脉络。

5、初步感悟文章的主题——文章是怎样描写什么的？

                              第二课时

1、三分钟小测。

2、复习第一课时主题，导入新课。

3、直奔主题：作者是怎样描写……的？

（1）分组按不同层次要求开展合作探究，

（2）汇报交流：品读词句，指导朗读，学习描写方法。

（3）小结写法。

4、背诵练习。

5、写作训练。

语文老师以此作为模式，感觉语文的训练能在课堂上有序地开展，效果较好。今后我们还需继续研究的是：如何在此模式进行的同时，能通过加强教师的语言感染力，增强语文教学的“文味”；教师在课堂上怎样引导学生积极反馈、交流，提高学习的自主性。