浅谈如何提高学生的写作能力（语文）

浅谈如何提高学生写作能力

育才小学    路彦乔

作文是小学语文教学中不可缺少的重要环节，作为一名教师，我们如何提高学生的写作能力，让学生有话可写，能尽情表达自己的想法？浅谈我自己的一些看法。

一、教会学生观察

写作能力的提高首先应该从认识事物和积累素材开始，如果学生心中没有素材积累，写作时就会感到无从下手，不知道写什么。因此，积累感性材料是写作的第一步。

1.激发兴趣。兴趣是最好的老师，只有产生了兴趣学生才会变被动为主动。对于想让学生了解和认识的事物，教师首先应想办法激发他们的认知欲，这样学生观察起来才会收到事半功倍的效果。

2.教会孩子观察的方法。小学生的观察和认识事物比较随意，没有一定的次序，教师一定要引导学生有目的、有步骤地进行观察。观察过程中要充分地调动视觉、听觉、味觉、触觉等多种感官，才能透彻地认识事物，写作时才能准确的表达出来。

二、教会学生阅读

阅读可以丰富学生的知识储备，开拓眼界，培养智能思维。学生只有在掌握了一定词语的基础上才能写出自己想要表达的意思，教师应当帮助学生不断积累词汇量，教学生学会将书本语言转化为自己的语言，写出想写的文章。

1.通过阅读提高词汇量。掌握丰富的词汇量，并能正确运用，是提高写作能力的关键。这就需要学生平时多读、多看、多思、多练并善于积累，正确运用到写作上。除了课堂上要引导学生深入理解词语，仿效课文语言环境和句式学好表达以外，教师还要多引导学生进行课外阅读，并在阅读中认识、体会词汇的准确、鲜明、生动及其对描写事物与表达感情的方式方法和作用。

2.在阅读中领悟写作方法。在阅读中教师要引导学生抓住文章最突出的一个写作有点进行学习、体会，让学生多想想作者为什么这样写？让学生理解文章的特点，领悟作文的写法。

三、激发写作兴趣

兴趣是学生学习中最积极最活跃的心理因素，让学生在轻松愉快的精神状态下饶有兴趣的学习，变“要我写”为“我要写”，是作文教学最成功的导向。

1.教师可以举办一些丰富多彩活动，如形式多样的主题班会、课间的小游戏让学生进行叙述描写，使学生认识到写作是生活中的一部分，它与生活紧密联系，写作是一件乐事，从而激起学生对细作的热情。

2.在教学中老师要有意识、自觉地运用自己的语言、态度和教学技巧，创作一种和谐、宽松、愉悦的教学氛围，使学生在自信、自强、和积极向上的心态中进行写作学习。

总之想提高学生写作能力，就要让写作努力走进学生的内心世界，贴近学生的现实生活，让学生把写作当成是一件快乐的事，不受限制，想到什么就写什么。