Lesson 8 Again , Please! 教学设计

Lesson  8   Again , Please!  教学设计

鹿泉市寺家庄小学   王翠
一、教学目标：
1.知识目标
①重点词汇：
any, heavy, lightor
bought, taught, thought
sport, basketball, ping-pong, runners, shorts, T-shirt, game, player, team 
catch, throw, hit, need, win, lose 
②重点句型：
—What did you do? 
—I/We ____.
③过去时的应用。
2.能力目标
要求学生能够灵活运用所学知识谈论与运动相关的话题。
3.情感态度，价值观：使学生明白体育运动的好处和重要性，鼓励学生积极参加体育运动。运用游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习，形成师生互动、生生互动培养学生合作精神，并对其他学生所说的话给予适当的回应，让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！
二、教学重、难点：
 heavy, light
bought, taught, thought
sport, basketball, ping-pong, runners, shorts, T-shirt, game, player, team 
catch, throw, win, lose 
—What did you do? 
—I/We ____.
过去时的应用。
三、教具准备
课件、六年级配套光盘、单词卡，乒乓球，桶
四、教学过程：
Step1 Warming-up and revision
     1．学生互相问候，建立氛围。
     2． 展示课件复习几类sports ，让同学们谈论“Your favourite sport. ”

Step2 :Play a game –--Throw the ball at the net

这是一个热身游戏：每队选出四名学生，一起Throw the ball at the net .

游戏结束后，问: What are they doing ? They are throwing the ball .

What am I doing ?  You are hitting the bll

You are Writing . We are listening
Stept3: .Play a game ---Jump

游戏准备：全班分为红黄蓝绿四个小队，每个小队找出四名自告奋勇的学生，每个学生抽取一张单词条： game jump ,game jump ,game jump ,runners jump 。

比赛开始前带动各小队给自己的队友加油： red team, Go ! Go!

采访几名学生： Do you think who will win ?

比赛结束后问学生： Who won ? You think you would win ,and you win /but you lost . 强调： win---won    lose---lost    will---would
Stept4 .What did you do ?

看图补全句子 ， 本环节训练学生动词过去式的一般用法，用8组图进行练习： What did …do yesterday ?  He /She ……

通过师生谈话过渡到购物环节。对话内容： Do you know what I did yesterday ? What did I do yesterday ? Yes, I ate a big cake . Where did I go ? I went to the store . Now I ‘ll invite you to the store to buy somethings.

Step5.Let’s go to the store .

 教师介绍自己是一名售货员请同学们来询价：How much is this T-shirt ? It’s 12 dollars . 教师请同学们翻译数字：23,25,36.98.132。

教师与一名学生进行购物对话练习，然后请同学们小组练习。 并展示。

Stept6. Homework：

Talk about your favourite sprot star :

My favourite sport star is Yi Jianlian.  He was born in Heshan, Guangdong. He is 2.12 meters tall and 113 kilos. He is taller than many people, 

     教学反思：

Lesson8 是一节复习课，教学重难点围绕本单元的单词和过去时态。教学过程中我利用第一个热身游戏带领学生复习动词throw 和 现在进行时态，为接下来的教学创造良好的气氛。第二个游戏分为游戏前为队友助威，游戏中反复复习单词，游戏后进行过去式句式的练习。 时间充裕时又进行了数字及购物对话练习。 本节的优点是；学生气氛活跃，利用情境让学生在生活中使用英语。不足之处是动词过去式的变化缺少总结，学生学习的知识没有系统化，教学语言较随意，出现好多错误的英语口语。