如何利用小组活动来提高学困生的学习效率

如何利用小组活动来提高学困生的学习效率

寺家庄小学     张丽坤

2018年4月18日下午，数学组结合教师开展实践课的契机，开展了以 “如何利用小组活动来提高学困生的学习效率”为主题的课堂探索活动。

      本次活动由本组段亚青老师老师承担的一课《比例的意义》的教学内容展开。首先由段亚青老师进行课堂展示，随后段进行了说课，阐述本节课的设计理念和思路，最后教研组老师进行评价和指导。  

 本此活动着力探索“如何利用小组活动来提高学困生的学习效率”这么一个主题展开，在教师的引导下，通过多次的小组讨论，突破了本节课的重难点，达成了本课的教学目标 

课后围绕本节课和活动主题，全组教师言无不尽，畅谈了各自的感受，总结如下：

 1、课堂强调了教学中学生的活动性。如：引入时的举数填表、课堂多次的学生交流、讨论等。 

2、课堂教学中充分发挥了学生学习的自主性、生生的协作性。

3、课堂教学中教师及时地鼓励学生观察、思考和归纳，为获得新知识提供了亲身体验经历、同时也感悟了数学的研究方法。 

4、能够学以致用，利用所学的知识解决生活实际中简单的问题，彰显了数学与生活的联系。 

5、教师的自信和激情带动了学生的自信. 

 通过本次课堂实践和课后的研讨，老师们都觉得有一定的借鉴作用。