2018年4月17日,龙凤湖学校小学部高年级教研组开展了“读写结合”课堂教学研讨活动。早上,由崔晓其老师给我们带来一堂精彩的“读写结合”课。下午,教研组的教师坐在一起品评课堂并分享自己的听课心得,我们收获了宝贵教学经验的同时,也对这类课型怎么上有了更深入的思考。

崔老师对文本的解读非常细致、到位,课堂内容充实,设计的问题一环紧扣一环,课堂紧凑而富足。老师的课堂语言精准而有温度,过渡自然,语文的韵味丰盈。教学目标明确,在课堂上注重方法的指导,而且巧妙地突破了教学的重点和难点,收放自如。

一次教研就是一次团队学习,本次教研给教师们提供了一个“读写结合”的范例,引领老师们根据学生所在学段特点,恰当有效地采取读写结合的方法,提高学生的读、写能力。