《让我们的教室更清洁》教学反思（品德与生活）

《让我们的教室更清洁》教学反思（品德与生活）

寺家庄镇寺家庄小学  魏江涛

目标达成情况：

情感与态度：初步建立集体观念，培养责任心意识。贯穿整个课堂教学。行为与习惯：乐于参加劳动。“夸夸优秀值日生”活动，使学生感到劳动很光荣，乐于参加劳动。

知识与技能：初步学会正确处理个人与集体的关系。这是个本课教学的重点。课堂上引导学生通过讨论、交流的方式进行学习，获得知识和经验。在讨论、交流中学会正确处理个人与集的关系。进一步建立集体观念与责任意识。

我个人认为“值日”是每个同学都非常熟悉的生活，值日中肯定有不一样的表现，这个表现就是思想的呈现，我觉得品德与生活课程就是要解决学生在生活中暴露出的思想问题，尤其有的学生回答“不干也得干”时，就已突显出思想问题，我觉得这正是我这节课要解决的问题。于是就让学生讨论“当分到自己不喜欢干的任务时，怎样正确处理。”通过讨论学生们最后学会了正确处理方法，并知道了为什么要这么做。我觉得我的教学难点也得到了很好的解决。

过程与方法：了解简单的调查方法。体验发现问题、探究问题的过程。活动之一《班级卫生调查表》，引导学生通过调查来获得感受，感受到集体的好坏是与自己有关系的，初步建立集体观念，培养责任意识。也可以了解简单的调查方法。

不足之处：由于时间限制，我担心《班级卫生调查表》如果详细简述，会影响后面的主要活动，因此一带而过，没有让学生真正的懂得“调查”这种研究方法的意义。

不同的学生，情况不同，可能是学生对讨论的形式不熟悉，影响了教学，没有备好学生。

课堂中关注学生生活不够，太注重品德思想的渗透，教学难点虽然达到了，但这种教学形式不太适合二年级学生的特点。今后需注意，要充分认识到课堂应是多呈现他们的生活，在生活事件中渗透品德教育，以便更好地执导学生的生活。