用“心”写好学生的作业评语。

我积极创新作业评语方式方法，写出等级和有针对性的鼓励性评语。

1、对于不认真做作业的学生，采用督促式。如：“这是你做的吗？你的水平应该没有这么低吧！老师相信你把错的都能做对。”

2、对于作业出现错误的学生，采用惋惜式。如：“真可惜，如果不是错了这里，‘优’肯定属于你；多不容易，最难的地方你都做对了，由于马虎，才做错了这一步；今天太可惜，你的作业只出现了一点点失误。”

3、对于作业进步较快的学生，采用鼓励式。如：“你的作业进步真快呀，老师相信你一定会超过更多的同学；你的作业进步真快，继续努力吧；老师相信你一定能成为班里最棒的同学，加油吧！”

4、对于作业既正确又书写认真的学生，采用夸奖式。如：“你的作业，老师爱看，批改你的作业真是一种享受；你的作业非常整洁；你真了不起，敢于创新；你真聪明，这么好的解法老师事先都没有想到；你写一手漂亮的字，很让人欣赏。”等等。