南新城小学教研：如何填写好小学生素质手册

学生综合素质评价手册内容分为两部分：一是由学生填写的部分；二是由教师填写的部分。

1、学生自己填写的内容：学生填写学生综合素质评价手册的第3页。在自评的基础上填写第4--17页的学生自评栏中的内容（小学1—2年级不设学生互评填写4—15页）。学生在对应的等级A等、B等、C等、D等的栏中打上对号。还要填写第20页、21页、22页、23页24页、28页的内容（小学1—2年填写第18页、19页、20页、24页）。

2、家长填写的内容：学生综合素质评价手册的第25页（小学1—2年学生家长填写第21页）。

3、教师填写的内容：教师填写评价手册中的第4--17页的教师评定栏的内容。还要填写第18页、19页、26页、27页的内容（小学1—2年填写第16页、17页、22页、23页）。

注意：填写4—17页的内容时（1）按A等级标准要求完全做到为A等，基本做到为B等，略有欠缺为C等，有明显欠缺为D等。D等要提交学校学生评价工作领导委员会审定。（2）B级指标学期总评结果根据学生自评、学生互评、评价小组评得结果确定。以上三项中，有两项相同等级，则以该等级呈现。若三项各不相同取中间等级呈现。（3）A级指标学期总评结果，根据B级指标各学期总评结果确定。B级指标评价结果中若同一个等级的各数达半数及半数以上，则以该等级呈现;若两个不同的个数各占半数，则以其中的高等级呈现；若各等级个数均不相同，则以中间偏高等级呈现。如：A、B、C、D、取B。填到上（下）学期总评等级栏中。

填写18页内容时（1）将学期A级指标评价结果填入表中。（2）依据学期A级指标等级，确定学期综合评价等级。若有半数及半数以上相同等级则以该等级呈现；若各占半数，以高等级呈现；若各A级指标，没有过半数的则以高双数的下一等级呈现。如：A、A、B、C、C、D取B。（3）依据学期等级确定学年等级。上、下学期等级相同以该等级呈现，不同则以低等级呈现。每学期A等学生不超过30%、D等不超过2%。

学生综合素质评价手册填写要及时、认真，内容完整，不漏项，书写工整。教师评语应多采用激励性的语言，注意以积极鼓励，正面肯定成绩为主，客观描述学生的进步、潜能及不足。同时要制定明确简要的促进学生发展的改进计划，帮助学生认识自我，树立自信，不断进步。