实验小学：深入学习“三+四”模式 真正实现“高效课堂”

深入学习“三+四”模式   真正实现“高效课堂”

实验小学  四年级组

升入四年级后，老师们突然发现课堂时间不够用了：原来自己一个人既教语文又教数学，课堂相对比较宽松，有更多的时间自由支配。可是现在分科后仅仅靠课上时间，尤其是对于数学课，每周四节课对于数学老师真是少之又之。

怎样让学生在有限的时间内学会，学好成了摆在老师们面前的一大难题。针对这一情况，教导处领导专门安排时间给四年级的数学老师进行了数学“三+四”模式的学习活动，指导老师们如何利用好课上时间。

通过这次学习，老师们豁然开朗，明白了今后努力的方向，有充分的信心让学生在有限的时间内取得优异的成绩，依托“三+四”模式，真正实现“高效课堂”。