实验小学：让靓字之花绽放课堂

让靓字之花绽放课堂

二年级教研组

“规范汉字书写”一直是实验小学教学工作中的重点，二年级教研组为培养学生的写字能力制定了《低年级语文教学中良好书写习惯培养实施方案》，方案提出了明确要求：1、坚持识字与写字相结合；2、写字与习惯紧密相连；3、写字与技巧同步进行；4、写字与评价同步前进；5、写字与氛围相结合。

为了把实施方案融入语文课堂，“规范汉字书写”与教学紧密结合。冯尧新老师给大家上了一节示范课。冯尧新老师在语文教学方面颇有成就，课上，冯老师时时把实施方案渗透在教学中。冯老师让学生自己描红例字，让他们从中找出这些字的异同，总结出这些字都是左窄右宽的结构。在教学中，冯老师抓住字的间架结构，强调各部分在田字格中的位置，然后进行示范。在学生基本掌握这些字的特点以后，同学们根据老师的指导试着书写。在整个过程中，冯老师始终不忘提醒学生坐姿，告诉学生“字如其人”，把写字与做人自然结合起来，使得这节课更具魅力，更有特色，再加上她丰富的肢体语言，把原本枯燥乏味的写字教学演绎得鲜活灵动，妙趣横生。学生的字写好后，冯老师又把字展示给全体学生和在座的听课老师欣赏，这一举措，给了学生一个展示的平台，让他们提高了写字的自信心。

课后教研组进行了教研，二年级的语文老师结合自己的教学经验，对本节课进行了客观的评价，互相交流了听课所得。同时讨论了如何指导小学生写字，使得这次研讨活动既有生动的示范课，又有详实的理论指导。在今后的工作中

有了努力的方向。