实验小学：由“不动笔墨不读书”展开的探讨

由“不动笔墨不读书”展开的探讨

鹿泉市实验小学   王晓彬

“不动笔墨不读书”，这是徐特立老先生一生治学的经验之谈。他认为，学生要在读书过程中学会思考，并善于将思考所得及时记录下来，作成笔记，以求阅读时对文章的深入理解。

有些同学平时也读了不少书，但苦于不会作笔记，因而阅读诸多文章都如过眼云烟，针对三年级的学生在阅读文章和听课时理解困难等问题，我们三年级教研组专门探讨了如何交给孩子做笔记。

根据三年级学生的特点我们把常用的读书笔记方法大致分两类。

一类是直接在书上空白处作的笔记。具体包括圈点法，即在关键性的字、词、句下面，以不同的圈、点，线，如问号、感叹号、着重号、横线、波浪线等分别表示不同的意义；旁注法，在听讲时把老师要求的重点记录在书上空白处起到提醒注意的作用。 一类是将读书心得单独记录下来。最好自己备一本专用作读书笔记的本子，阅读者可以摘录作品中精彩的片断章节、警句名言等。

在中小学时期即养成读书一定动笔墨的习惯，裨益将是无穷的。因为运用这种读书方法，有助于学生加深对阅读材料的理解，并由此激发灵感，生成瞬间智慧的火花。