信息技术教学反思

信息技术教学反思

山尹村乡龙凤湖中学  梁 永

通过信息技术课的教学，感慨良多，课堂纪律是教学中最关键的一环，要真正达到理想的课堂教学效果，就要首先维持好课堂纪律。“工欲善其事，必先利其器”！那么用什么方法来有效地维持课堂纪律呢？

 1.课前制定方案

在上微机课时,为了吸引学生的注意力，课前要对学生们讲清此节课的安排,学生大多想自己操作，不想老师多讲。可以告诉学生在课堂的时间安排上有以下三种方案：第一、讲一节课，不操作；第二、讲

30 分钟，操作 15 分钟；第三、讲 15 分钟，操作 30分钟。大家都会说第三种方案。这时抓住机会巧妙安排：大家要想让老师采取第三种方案，必须集中精力听课，否则就采取第二种方案，甚至第一种方案。这样学生的注意力就会比较集中。

2.提高学生的学习兴趣 

在学习Word时，首先在课前搜索一些课上用的资料，让学生自己制作方式来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，也取得了一定的效果。教学必须符合学生的天性以及发展的规律，这是首要的、最高的规律，在课堂上运用适当的方法激发学生的学习兴趣，并且让他们学以致用是两个非常好的突破点。这也是维持课堂纪律最长久最有效的方法。

3. 精讲多练

对于学生自己看得懂的、易理解的内容，教师少讲，甚至不讲，让学生自学，这样也可以提高他们的自学能力，培养他们的合作精神；而对于一些较难的知识要有针对性地讲解，突出重点，抓住关键，突破难点，让学生掌握要领。此外，主要时间留给学生进行实际操作，使他们灵活掌握信息技术的基本知识与技能，培养学生的自学能力。在学生实际操作时，教师加强巡回辅导，及时解决学生发现的问题。

4.加强课上小组间的竞赛

搞点儿小竞赛，使学生的互动在课堂上要得到充分体现。在小组同学共同完成任务的过程中，优生发挥特长，施展才能，差生尽其所能，学有所得。这既体现了学生资源的共享利用，又能使他们在团结协作的基础上对所学到

的知识加以运用，这种小竞赛能够调动优、差生的积极性，将会使学习气氛更加浓厚。

要上好信息技术这门课程，只有我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础，培养更多的优秀人才！