集体舞《跳竹竿》（音乐）

集体舞《跳竹竿》

永壁小学   曹丽静

教学目标：

1、学会用自然、轻快的声音演唱《跳竹竿》。

2、通过学习跳竹竿舞，获得愉悦的感受与体验，在活动中增强合作意识和在群体中的协调能力。

3、通过歌曲的欣赏与学习，感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族的歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚的兴趣。

教学重点：

学唱歌曲、集体舞的教学

教学难点：

竹竿舞的基本舞步与竹竿动律的基本配合

教学准备：跳绳   课件  多媒体

教学过程

（一）、导入

1、师：大家好！欢迎来到今天的音乐殿堂，

5、师：今天我们要学习的是黎族的《跳竹竿》（出示课题）也叫“打柴舞”、 “竹竿舞”。

（二）、学唱歌曲

1、师：现在我们听一听这首歌曲，要求大家坐好用耳朵听用眼睛看。

（一共唱了几遍？每遍几句？）

2、再听一遍，听听歌词都唱了些什么？

（海南的景点、对男孩女孩的称呼、心情。

3、按节奏一起把歌词读一读。

   跟着伴奏把歌词再美美的读一读。

3、看歌曲每句最后两拍，大家可以加入声势，我们跟着歌曲试一试。

4、跟着音乐小声唱一遍

5、这首歌表现了黎族阿哥阿妹怎样的心情？开心、高兴，这种心情不单表现在外表，要从内心发出来，我们接唱试一试。

（三）、学跳竹竿舞

1、刚才我们唱的是黎族人民最喜爱的一项活动——跳竹竿，每逢过年过节黎族人民便欢聚在广场上，跳起竹竿舞，下面让我们一起来学一学吧。

2、跳竹竿要有打竹竿的，要有跳竹竿的，两组要配合的默契，才能跳出漂亮的竹竿舞。

3、下面我们先说打竹竿的节奏（看大屏幕）

A、开合开合开开合合（学生读一读）

B、跟老师做一做，读着歌词做一做。

C、一遍歌曲一共做了几次（四次）

D、选出节奏好的当组长。

4、讲解跳竹竿的舞步（看大屏幕）

A、一点二收三点四收五跳收六跳收七拍八拍

B、看示范，学生跟老师读歌词原地做。

C、看舞蹈示范

讲解：每组同学跳一个乐句（一遍），跳完后从打竹竿的同学身边绕过去，排在队伍后面，下一组接着做，一组一组的来做。

4、分队分乐句，跟音乐试做一遍

5、跟音乐做一做

要求：

（1）各小队跳竹竿的时候，听到音乐声停止，你的活动也必须停止。

（2）我们各组来个小小的比赛，看哪个小队的同学纪律最好，跳得最好。

6、变化：还可以手搭肩一起跳，最后两拍拍手。

    7、找出不足，鼓励表扬跳得好的组。

（四）、拓展

竹竿舞有许多花样，我们看看黎族的阿哥和阿妹是怎样在竹竿间舞动的。

小结：这节课我们不仅学唱黎族的《跳竹竿》，还掌握了竹竿舞的基本舞步，体会了合作的乐趣。海南黎族还有许多民俗文化，希望同学们在课下能多多了解，老师期待与你们分享、交流。