谈新课改下城镇小学生英语能力的提高

谈新课改下城镇小学生英语能力的提高

                  石家庄市鹿泉区第三实验小学 张惠菊

新课标的改革为小学英语课堂提出了新的目标与观念，同时也给英语教师带来了挑战，如何激发学生的学习兴趣，更好地提高小学生英语学习的能力，成为小学英语教师关注的一个问题。我们学校作为一个城镇学校，学生来自不同阶层，学习能力参差不齐，如何面向全体学生，并让学生在学习过程中体验成功的愉悦，形成持久的学习动力，完善和发展学生的综合能力，是我校英语教师一直追求的目标。下面我就结合教学实践谈一谈我的认识。

一、面向全体学生，建立和谐的师生关系。

新课改要求面向全体学生，树立以学生为中心的课堂理念。成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任，依赖于轻松、和谐的课堂气氛。这就要求教师转变自身角色，与学生建立和谐的师生关系，成为学生学习的引导者、启发者，学生的良师益友。城镇孩子来自于不同家庭，英语基础不同，英语水平也参差不齐，成功的教育首先需要教师的爱心，热爱每一位学生，用爱心唤起学生对自己所教学科--英语的兴趣，点燃学生对英语的热爱火花。教师要学会尊重学生，教师和学生之间是平等的，地位不存在高低之分，我们应尊重学生，静下心来倾听他们的心，建立师生沟通的绿色通道，让学生在轻松自然的状态中互学互帮、乐学善学。如学生初学英语时，好奇心强，积极性高，教师应当多表扬多鼓励，充分树立并保护学生的自信心。教师要学会宽容学生，学生不可能不犯错，即便是优秀生，教师应以一颗宽容的心对待学生，学会谅解学生，并帮助他们分析错误，及时改正错误，避免再次出现类似问题。尤其对于学困生，尽可能多地给予关爱，指导要耐心细致，多加肯定与鼓励，不歧视放弃，帮助其消除自卑，如此这般，才能带给他们继续学习的勇气与信心，才能让他们爱上英语这门学科。这样做到上述几点，师生关系和谐了，学生敢干发言、提问，课堂活跃了，就能实现有效教学。

二、注重学生听说能力，培养学生良好的英语素质。

新课改的推进和深入要求小学英语的教学目标是培养小学生能够用简单英语交流的能力，同时注重学生综合能力的全面发展。英语教师要不断改进教学方式，争取挣脱传统教学模式的桎梏，创新教学模式，关注小学阶段城镇学生的身体、心理特点，融入一些生动有趣的英语口语教学方法，比如一些英语绘本、英语动画片等，增加小学生学习英语的兴趣，创新小学英语教学方式，让城镇小学生在英语课堂中能全方位的感受到英语的魅力。

成功的快乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。在教学中，每节课的"Free talk”，我尽量用简单的对话开始，例如“Hello!”或“How are you?"像这样与学生轻松地打招呼，并加以身体的语言，不仅能让他们感到老师的亲切，也让他们体会英语的学习并不难。课上，我经常让他们互相介绍自己，鼓励他们大胆开口说。或是根据主题，联想学过的内容进行交谈，如谈论星期、天气、日常生活，要是参与了，都要给予赞赏和表扬，让学生一开始就产生“我能行"的信心是非常重要的。

创设情境是激发学生学习兴趣的有效手段之一。小学英语教学中，学生只有在生动、真实的语言情境中才能更好地组织思维，理解具体情境中所传递的信息和语言材料，触景生情，激发表达思想的能力。那么，教师要如何创设生动、真实的教学情境呢?教师在教学中不可能将真实生活情景搬入课堂，但可以联系生活，模拟真实情境，创设接近生活的真实的语言环境，这有利于学生理解和掌握对话内容。如在教授go shopping一课时，我联系生活，创设了一个真实的购物情境:在桌子上放了一些物品给了学生一个购物筐，让学生自己挑选喜欢的东西，自己询问价格去交易。这不仅深深吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，还使他们在不知不觉中就掌握了很多实用句型。在三年级上册17课《Are You Okay？》这节课中，我让学生扮演患者和医生，用英语表演看病过程，让学生根据自己喜欢的内容选取角色进行表演，轻松解决了一部分学生难以开口说英语的境地，学生不仅运用了这节课重要句型，还增加了前面学过的身体部位，加上肢体语言，整节课学生踊跃参加，笑声不断，活跃了课堂气氛，同时也学到了新知。

三、利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道。

教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。多媒体教学集声、像、图、文于一体，具有直观性强、容量大、传输速度快的特点，将其用于英语教学，有助于优化教学过程，变抽象为具体突出教学重点，提高语言信息的活动强度节省教学时间，提高课堂教学有效性。因此，教师要重视多媒体教学手段的运用。学生的直观思维强于抽象思维，教师在英语教学中要根据教学内容，适当地运用多媒体教学手段，变抽象为具体，让学生直观地掌握所学知识。如在教学身体部位歌曲时，学生跟着课件做动作，一边唱一边记忆了单词。在教学四年级上册《My School》这节课时，我首先播放了学校的宣传短片，学生在感叹学校美丽的同时学习了这节课的重点单词。    

现在疫情严重，一部分学校开展网上教学。我们在网上授课的时候增加一些英文小故事，英文歌曲或者英语短片，让学生在愉悦的英语氛围中感受英语，在感受中学习新知。比如看故事回答问题--仔细观察故事中主人翁穿的衣服是什么颜色或故事中出现的物体颜色；在学习《Li Ming’s Family》后，学生录制视频，用英语介绍自己的家庭成员，这些生动有趣、形式多样的小练习，丰富了教学内容，也能使学生更好地掌握所学知识。

新课改为我们英语教学提出了新的目标和挑战，作为城镇小学的英语教师，我们要认真学习新理念，研究新教法，树立新观念，英语课堂要充分体现“学生为中心”的教学思想，有效发挥学生的主体性，从多方面提高学生的英语能力，让学生乐学英语、善学英语、会学英语，真正成为学习英语的主人。