教学随笔
爱，就在“手心”里
鹿泉市铜冶镇永壁小学 张素玲
闲暇的时候，我常常张开自己的双手，静静地欣赏着，恍然间，岁月的风刀已经刻下了无数条粗糙的纹理，原本水葱般的白嫩手指已变得骨突筋裸，隐隐作痛，经常捏粉笔的三个指头肚儿也因吃尽了粉笔末儿而微微发硬，可我依然爱看，看着看着，手心里会慢慢的流出一股股暖意。我想，没有当过教师的人，即使倾毕生之力，也未必懂得其中蕴意。
那年冬天特别冷，教室里虽然生了一个烧煤的炉子，但也抵挡不住凛冽的寒风，更何况，刚毕业的我怎么也不伺候这“灶王爷”，害的孩子们不是在烟熏火燎中使劲咳嗽，就是冻得全身瑟瑟发抖。就是在这样的条件下，我们师生也寻找到很多快乐。比如，几个大个儿男生一起比赛做煤泥膏，还没比赛完，孩子脸上已经“煤花点点枝头笑”了。后来，我干脆就以指头为笔，又黑又粘的煤泥作墨，在冠军的脸上花画一个“黑星星”以示鼓励。有时候，孩子们闹疯了，竟然都争着抓着我的手一遍一遍的往自己脸上“抹黑”，我的手被十几双小手争相握着，暖着，一直到发烫······
雪花携着腊梅的清香款款而来，原本少得可怜的几件儿体育器材已经破烂不堪，我们师生在校长的带领下，“自力更生，丰娱足乐”，准备召开了一个“扔雪球”的“小型冬季运动会”。
“老师，你不用着急，我让爸爸过来帮着攥雪球”。小胖墩儿鼓着腮帮子说。
“老师，就算我们拿不到冠军也没事，我妈说了，我要了考100分，就能顶一个冠军！”。小豆芽瞪着忽闪忽闪的大眼睛嚷道。
“老师，给你！”班里的王大个儿举着个包挤到我跟前说。
“什么呀！”我们大家一起好奇的问。
“我奶奶让我给你拿了两个输液瓶，里面装的都是开水，可烫了。我妈怕烧着你，用这个垫子裹上了，你把手放在上面试试，可暖和了。”
我把手轻轻的放上去，不光是手心，就连心口突然被什么东西击了一下，涨溢出一种暖暖的、甜甜的东西。
春暖花开的时候，我的手好多了，又可以写出漂亮的粉笔字了，孩子们特别喜欢模仿我的字体笔迹，甚至以“到黑板上听写生字”为荣。
这一天，轮到三组到黑板上听写生字了，六双小手举得高高的，唯恐老师不叫到自己。可是黑板太小了，每次讲台上最多站四个孩子，字还不能写得太大。
看着六双瞪得圆圆的眼睛，我既欣喜又遗憾，多给孩子一个表现的机会，或许就多给他一份自信，一份胆量；少给孩子一个机会，或许就给他增添一份失落，一份胆怯。但是在有限地物质条件下，作为老师，往往只能有所取舍，所以，我只叫了四名同学到黑板上听写。
“老师，你上次就没让我上去听写！”倔强的杨洋委屈的说，眼看着眼泪就要落下来。
“因为你的生字掌握的特别好，而且平时也特别的勇敢，所以，l老师对你很放心。不过，这次你到老师的讲桌上写，一会儿，老师把你写的字贴到“我最棒”的展示栏里好不好？”
一双大眼睛里霎时放出惊喜的光芒。
“老师，那我呢？”一双更委屈的眼睛望着我。
我不由得一怔，王子卓是班里学习成绩表较差的孩子，母亲因为父亲长期患病而离家出走，扔下了他和两岁的妹妹。我本想今天放学后，再给他把昨天刚讲的生字和几个多音多义字辅导一下，所以想让他明天单独听写，但是，我无法拒绝他的那双泪眼。
“这样吧”，我微笑着说，“你就把字写在我的手心里，好不好？”
我伸出了自己的手掌。全班同学眼神真是羡慕、妒忌、甚至有点“恨”！
王子卓极其不好意思的走到我跟前，先是在衣服上使劲的蹭了蹭，然后怯生生的伸出了那双黑黢黢的小手，但马上又缩了回去，又使劲的蹭了蹭，我一把抓过来，扳出他的食指，微笑着看着他······
他全对了。从那时起，在我的手心里写字，那是全班每一个孩子最大的荣耀，我们的生字书写歪歪扭扭的少了，干干干净净漂漂亮亮的多了，语文成绩呼呼的上去了。王子卓，这个好像被世界遗忘的孩子，小手越来越白了，脸上的笑容也越来越多了。
其实，我只是把孩子们放在我手心里的爱，还给了他们！
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