《我棒你也棒》教学设计课件

《我棒你也棒》教学设计

鹿泉区第二实验小学 张倩

一、游戏激趣，导入新课。

1、师：同学们，你们照过镜子吗？今天，在课堂上，让我们也来照照镜子，看看镜中的自己哪个地方长得最漂亮？（学生照镜子2分钟后踊跃汇报）

2、师小结：通过照镜子，我们发现每个人的相貌上都有一些优点和特点，都有让别人羡慕的地方。这些都是爸妈给的，是生下来就有的。其实，通过后天的努力，我们在学习和生活上也会有很多优点。今天这节课，就让我们一起来找一找自己的优点。。

二、榜样引导，发现优点。

1、引导学生分小组交流课前收集到的身边的人对自己的夸奖。

2、全班交流。学生全员参与，在开火车游戏中说出自己最突出的一个优点。

三、创设情境，展示优点。

1.师：有了优点如果敢于在大家面前展示，那就更棒了！

(1)学生展示自己的获奖情况。（德智体各方面都可以展示）

(2)学生展示自己的书法、绘画作品。

(3)学生现场进行才艺表演。

2.  夸夸我的同桌 

（1）、师：我们发现了自己的优点，还要善于发现别人的优点。在班级里，和你最近的就是你的同桌了，那你知道他的优点吗？（选4-5组学生汇报）。
（2）、活动：填写优点卡。把同桌优点写在卡片上，并送给他。提示学生要写出被夸奖人的名字、夸奖的话，最后还要写上自己的名字。  

3、.我说优点你来猜

 师：只了解同桌还不行，现在我们一起来做个游戏，游戏的名字叫：我说优点你来猜。游戏的规则是：一人说同学的优点大家猜，猜出来的可就是咱们班的“智多星”。

4、师小结要点并相机板书：(板书设计：我棒你也棒 有优点要发扬  虚心学会更棒)

四、总结

我们要多向别人学习，取长补短，自己的优点才会更多。老师相信同学们一定会保持和发扬优点，开心、自信、快乐地学习和生活。（出示幻灯片）让我们每天进步一点点，快乐生活每一天！

最后，老师还想高兴地告诉大家，这节课你们的表现真的很棒，请同学们，再次大声地说“我们真棒！